Informacion

SALA: DE SEGUNDA SECCIÓN

TEMA: NUMERACIÓN

PESCANDO NUMEROS

PROPOSITOS:

• Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

• Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.

OBJETIVOS:

Que el niño logre:

• Reconocer el número.

• Contar de forma oral.

• Utilizar representaciones de cantidades y de números escritos.

CONTENIDOS:

Sistema de numeración y número.

• Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.

ACTIVIDADES:

-Los niños deberán colocarse frente al pizarrón, panel imantado o franelógrafo.

-En una caja o canasta - que simule a una pecera-, estarán los números mezclados del 1 al 10.

-En otra parte, la docente tendrá que contar con diez figuras o imágenes iguales (pueden ser de peces o animales marinos) y con cañas de pescar. La docente elige un niño al azar. Éste toma una caña de pescar y "pesca" un número.

-Luego lo pega en el franelógrafo y, con la ayuda de los niños y la docente, coloca tantas figuras como el número indica (si sacó el número 5, tendrá que colocar al lado, 5 imágenes o figuras).

ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN:

• Colocar en el panel o pizarra, la cantidad de elementos o figuras que el número indique.

EVALUACIÓN:

• Participación en las actividades

• Los avances en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral.

• Los avances en la utilización del conteo para resolver variados problemas.

• Los diferentes recursos para representar cantidades.

Dichos aspectos serán evaluados a través de la observación y de la repetición de actividades que nos permitirán observar los avances en dichos aspectos.

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