LOS EQUIPOS DE TRABAJO COMO DESARROLLADORES DE LA COMUNICACIÓN

El presente artículo se dirige a los docentes en general, para que revisen la presente propuesta y puedan a la vez, implementarla en los salones de clase, como menciona el titulo de esta propuesta, mencionaré como el trabajo en equipo potencia a que la comunicación se desarrolle.

Hablar de esto sería realmente importante, ya que es uno de los aspectos con los que vamos a tratar continuamente en nuestro estatus en las escuelas, puesto que todo nuestro trabajo será enfocado en ellas, los profesores de las diversas asignaturas saben que se tiene que trabajar por equipos en algunas actividades, esto con la finalidad de que se logré un buen trabajo en conjunto y aprendan a convivir los estudiantes, pero no solo se trata de ello, esto va dirigido a todos aquellos profesores que creen en el trabajo de equipo y también como un objetivo fundamental haré ver cuáles son las ventajas de este, para aquellos que no crean tanto en este método, hacer ver que un equipo de trabajo bien manejado y con una forma correcta de ser guiado puede dar buenos resultados.

El aprovechamiento de la dinámica de los grupos de trabajo para desarrollar y fomentar destrezas y habilidades orales y despertar o asentar actitudes y valores positivos con respecto a la comunicación en general, la comunicación en definitiva, debe promoverse prioritariamente en el aula y esta debe darse en las situaciones más variadas posibles, hecho que exige el trabajo en grupo. En este sentido, intercalar actividades individuales con otras en pequeños grupos y en gran grupo, favorece el desarrollo de destrezas comunicativas, pues los sujetos al tener que coordinar sus acciones o sus juicios con los demás, llega a resultados que están mejor estructurados.

La confianza, la autoestima y la valoración de los otros, el respeto a las peculiaridades individuales, potencian la libertad personal y la capacidad de estar, trabajar y ser con los otros. “El rendimiento de un grupo de trabajo, su eficiencia, está estrechamente ligado no solo a la competencia de los miembros, sino, sobre todo a la solidaridad de las relaciones internacionales” y al logro de adecuados cauces de comunicación.

La palabra es el instrumento capital de intervención que nos permite analizar simbólicamente la realidad, operar sobre ella y anticipar su transformación.

Para que un individuo se integre en un grupo, este debe satisfacer algunas de sus necesidades.

En mi práctica en la fase de observación vi que los profesores manejaban el trabajo de equipo como una actividad para mantener ocupados a los estudiantes, pero realmente no se preocupan en la importancia que conlleva esta actividad, que es realmente de gran magnitud principalmente, vemos que en el estudiante al escuchar hablar de trabajar en equipo piensa que solamente van a juntarse a platicar con sus compañeros, y la realidad es que asi es, la típica practica estudiantil de las exposiciones grupales se dan de una manera errónea a lo que se tiene pensado cuando en los programas se plantea trabajar en equipo, muchas de las veces es que al hacer una exposición “trabajando en equipo” no hay comunicación, solo se reparten el tema y los alumnos intentan saber lo que el maestro quieren que digan y no responden realmente al problema planteado del tema, el hecho mas perjudicial es que los profesores no implementen bien este tipo de practicas, tanto asi que llega un punto en el que el estudiante se le hace tedioso y al profesor se le hace una practica mala o absurda, pero todo esto se da porque no se sabe manejar de una manera correcta el verdadero trabajo en equipo.

De igual forma en la materia de geografía es realmente importante llevar a cabo este tipo de actividades por equipos de trabajo, ya que la comunicación es uno de los aspectos importantes y fundamentales por la cual nosotros estaremos moviéndonos, el hecho en el que los estudiantes intercambien ideas y perspectivas es un hecho realmente importante a la hora de hacer un análisis o lluvia de ideas, ya que con esto formamos un concepto grupal, de esta manera ir puliendo este concepto formado como un diamante en bruto y darle brillo hasta llegar al concepto el cual se les tiene que enseñar, aquel que sea el correcto y el profesor considere adecuado para darlo. Como se nos menciona en el plan de estudios 2011, el docente debe generar ambientes de aprendizaje donde se desarrolle la comunicación y las interacciones que posibiliten el aprendizaje, nos habla además de la relevancia de los materiales

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