La Construcción De Un Sistema Escolar público En Los Estados Unidos A Lo Largo Del XIX

A través de este ensayo se conocerá como fue que los sistemas escolares que existieron en Estados Unidos fueron cambiando de acuerdo a las necesidades que tenia la sociedad cambiante de aquella época. Fue así como también los sistemas escolares fueron cambiando proporcionadle a la sociedad mejor calidad de educación para sus hijos. Y que gracias a estos cambios que fueron surgiendo es como se consolidó un sistema educativo como el que conocemos hasta nuestros días.

A lo largo de esta lectura, el autor no habla sobre los sistemas escolares públicos que existieron en los siglos XII y XVIII , nos dice que los sistemas escolar público ya existían en estos siglos, pero que en el siglo XIX se transformaron los sistemas a como hoy los conocemos y esto es debido a que en las ciudades ya existían en aquel entonces unos verdaderos sistemas educativos donde su buena organización, la educación gratuita, ya eran obligatorios y administrados por personal capacitado, fue cuando las escuelas se convirtieron en instituciones ya destinadas a jugar un papel importante y critico en la socialización de los jóvenes, el mantenimiento del orden social y en la promoción del desarrollo económico.

Estos cambios en los sistemas educativos fueron surgidos a partir de algunos acontecimientos que cambiaron la sociedad estadounidense en el siglo XIX como lo fue la industrialización, la urbanización, formación de una clase trabajadora y la redefinición de la familia.

También la urbanización, la industrialización y la inmigración reformaron la economía y la sociedad, estas situaciones fue consecuencia de la formación de una clase trabajadora. Con la apertura de la primera high school provee un índice un coindice aproximado pero conveniente del desarrollo educativo que, en todo el país, mantuvo una fuerte asociación con la complejidad social y económica. Pero los sistemas de educación publica no fueron la única iniciativa del gobierno para el área de bienestar social publica durante la primera mitad del siglo XIX, porque había otros problemas que requerían de cuidado como la pobreza, la salud publica, criminalidad, insalubridad, etc. En temas de educación los desacuerdos sobre la naturaleza de las organizaciones se reflejaron en conflictos de valores fundamentales y visiones alternativas de desarrollo social.

Antes del siglo XIX , donde se suponía que es el siglo del auge de las instituciones formales educativas, la instituciones, tantos las educativas como las instituciones que ayudaban a los enfermos o pobres no formaban un papel importante en cuanto lo social , fue a finales del siglo XIX que cambio y llegó a las ciudades una serie de inventos que transformaron ese poco empeño en las instituciones , la educación no se quedo estancada y se estableció que tenía que llevarse a cabo dentro de las instituciones grandes y formales que dio a pie al estado institucional actual.

La familia jugó un papel importante, donde se dieron cambios relevantes; también en las familias se cambio la ideología que se tenía que los hombres solo le tenían que enseñar a los hijos, las mujeres se comenzaron a encargar de ese rol que solo poseían los hombres por lo cual fue una innovación educacional , ya que se decía que si las escuelas tenían que ser como los hogares entonces era importante que las madres se encargaran de eso para darle lo más parecido posible, también se encargaron de la educación,

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