La Creatividad

ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA

El término Didáctica proviene de la palabra griega Didaktike que significa “yo enseño”. Desde su origen, este término siempre estuvo relacionado con la enseñanza,designando la disciplina que estudia el proceso de instrucción que tiene lugar en la escuela.

El aspecto teórico de la didáctica está relacionado con los conocimientos que elabora sobre los procesos deenseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesos reales de enseñanza-aprendizaje. La actividaddidáctica no es rutinaria ni prescrita totalmente, la actuación docente puede ser innovadora, apoyada en procesos reflexivos

Arte de enseñar, una introducción a estudio científico, técnica de incentivar,proceso instructivo, disciplina pedagógica etc., son ésta solo algunas de a definiciones que podemos nombrar de diferentes autores, qué si bien tienen distintas definiciones, todas éstas se basan adesarrollar una buena educación, con técnicas, teorías, doctrinas etc., las cuales nos dirigen a entregar un aprendizaje significativo a cada alumno, siento el docente el encargado de que el alumnadoadquiera de mejor forma los conocimientos los cuales desarrollaran las habilidades de cada uno.

Es un proceso educativo con diferentes conjuntos de técnicas de enseñanza-aprendizaje que nos ayuda aguiar al alumnado a un buen proceso de formación intelectual siendo la Didáctica una estrategia de enseñanza que cada docente puede desarrollar con creatividad y dedicación para lograr los objetivosesperados individualizados en cada uno de los alumnos. Cabe destacar que la Didáctica general es aplicable a cualquier individuo sin importar el ámbito o materia así como lo señala también L.A. de Mattos(1955)1

Los componentes que actúan en el acto didáctico son:

• El docente

• El estudiante

• El contexto social del aprendizaje

• El currículo

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