La Formación Profesional Integral gratuita

Programa de Formación:

Código:

Versión:

Nombre del Proyecto:

Código:

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Gi  1 –Contexto institucional

Ambiente de formación   Ambiente de aprendizaje asignado según ficha

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO  Ver ítem 4

CONSUMIBLE  Ver ítem 4

Resultados de Aprendizaje:

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.

Competencia:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Duración de la guía ( en horas):

6

La Formación Profesional Integral gratuita que imparte el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), según Ley 119 de 1994, se hace mediante un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le permiten a la persona desempeñarse en una actividad productiva.   Esta formación implica el dominio operacional e instrumental de una ocupación determinada, la apropiación de un saber técnico y tecnológico integrado a ella, y la capacidad de adaptación dinámica a los cambios constantes de la productividad; la persona así formada es capaz de integrar tecnologías, moverse en la estructura ocupacional, plantear y solucionar creativamente los problemas y saber hacer en forma eficaz.[pic 11]

El objetivo de esta guía es apropiar los conocimientos relacionados con el contexto para la FPI manejado en el SENA.

Actividades de Reflexión inicial. Tiempo máx. 2 horas

1. Participe en la actividad  de bienvenida y  presentación  de cada uno de los integrantes del grupo según las indicaciones de su instructor. Tiempo máx. 1 h 30 min[pic 14]

1. Formar equipos de trabajo de máximo 3 aprendices. En equipo, analicen y  socialicen la razón por la cual tomaron la decisión de inscribirse a la formación Tecnológica que ofrece el  SENA. Cada participante deberá exponer sus argumentos. Tiempo máx. 30 min

1. ¿Qué expectativas tiene al ingresar al SENA?
2. ¿Qué programas de formación conoce?
3. ¿Qué requisitos  debe cumplir para acceder a un programa de formación?
4. ¿Considera que el proceso de selección fue transparente y pertinente?, argumente su respuesta
5. ¿Conoce todos los beneficios a los cuales puede acceder por ser aprendiz SENA?
6. ¿Qué opinión que le merecen las instalaciones y los talleres de SENA CIMM Sogamoso?

1. Comparta  aleatoriamente las respuestas según las indicaciones del instructor.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Tiempo máx. 30 minutos.

1. Observe la siguiente imagen y conozca al fundador del SENA Q.E.P.D.

[pic 15]

1. Observe atentamente el video “Historia SENA - 1957” y sintetice como fue el proceso de conformación de la organización  SENA.  (Ésta respuesta debe incluirse en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía.) Comparta sus respuestas con el grupo según indicaciones del instructor.

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). 

1. Conforme nuevos grupos de máximo 5 aprendices. Escuchen las veces que se requiera el Himno del SENA para luego ser cantado de manera individual y grupal según indicaciones de su instructor.

Tiempo máx. 30 minutos.

1. Elija una de las estrofas del Himno del SENA compuesto hace cerca de dos décadas, que exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo; realice una ilustración gráfica en un pliego de papel bond sobre la estrofa de su elección y según indicaciones de su instructor exponga y describa su trabajo, recuerde tomar evidencia fotográfica de su ilustración para incluirla en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía.  Tiempo máx. 30 minutos.

[pic 16]

1. Describa según sus conocimientos el significado de los símbolos institucionales del SENA.

[pic 17]

 Luego para corroborar su interpretación  escuche a su instructor quien obtuvo la información en la página del portal del SENA  en:

 http://www.sena.edu.co/acerca-del-sena/quienes-somos/Paginas/Historia-Vision-Mision-Valores-y-Simbolos.aspx

Visite y explore extra-clase el portal del SENA hay información valiosa sobre la institución.

Tiempo máx. 30 minutos.

1.  Responda las siguientes preguntas con base en el video “WorldSkills 2015.avi” Tiempo máx. 30 minutos.

1. Qué es WorldSkills?
2. Desde que año  se celebra la competencia World Skills?
3. Cual versión es la del año 2015?
4. En donde se celebró la competencia WorldSkills 2015?  Año
5. Cuantos talentos Sena participaron en la versión 2015 de WorldSkills? ciudades

(Éstas respuestas deben incluirse en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía. )[pic 18]

1. Comparta  aleatoriamente las respuestas según las indicaciones del instructor.
2. Observe el  video adjunto a esta guía: “Tecnoparque del SENA.avi”  y responda.

1. Qué hace tecnoparque con tu idea?
2. Cuáles son las 4 herramientas que pone  tecnoparque a tu disposición?
3. Cuantos nodos tiene la red tecnoparque? Una región
4. Cuales líneas de desarrollo maneja tecnoparque?
5. Cuál es el link que debes revisar para conocer más de la red de tecnoparque?

(Éstas respuestas deben incluirse en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía. )[pic 19]

1. Lea el documento adjunto a esta guía: “portafolio_servicios_bibliotecas SENA.pdf” y responda:

1. Con cuantas bibliotecas cuenta el Sistema de Bibliotecas SENA?
2. En donde puedo consultar los tiempos de préstamo de los materiales?
3. Qué significa la sigla IRIS?
4. Qué son las alertas bibliográficas?
5. Qué es la Extensión bibliotecaria?

(Éstas respuestas deben incluirse en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía. )

1. Comparta  aleatoriamente las respuestas según las indicaciones del instructor

 Tiempo máx. 30 minutos

1. Desarrolle las siguientes actividades con base en el video “Bilingüismo”,  

Tiempo máx. 30 minutos

1. Organice  las siguientes frases con el fin de describir en un párrafo coherente el Programa de Bilingüismo

-        que combina la tecnología con métodos de enseñanza eficaces.

-        Actualmente se está llevando a cabo

-        Es una estrategia exitosa de enseñanza de idiomas, principalmente inglés

-        formación en inglés, francés, chino-mandarín, español y portugués.

1. ¿Cuál es el objetivo principal del programa de Bilingüismo?
2. Enumere  3 ventajas del Programa de Bilingüismo
3. ¿Cuál es la población que atiende el Programa?
4. Como aprendiz Sena describa según el MCER (Marco Común Europeo) cuantos niveles de conocimiento en Ingles debe certificar durante  su programa de Formación (Técnico y Tecnólogo).

(Éstas respuestas deben incluirse en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía. )

1. Ingrese a la siguiente dirección y explore el blog del SENA: Tiempo máx. 30 minutos

http://cimm-sogamoso.blogspot.com, después de explorarlo conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Qué significa la sigla CIMM?
2. ¿Cuál es la función del centro CIMM?
3. Enuncie el proyecto que más le llamo la atención y  las razones por las cuales lo eligió.
4. Nombre mínimo dos empresas con las que tenga convenio el centro industrial.
5. En listado telefónico del centro busque y copie los datos correspondientes a enfermería.[pic 20]

(Éstas respuestas deben incluirse en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía. )

1. Comparta  aleatoriamente las respuestas según las indicaciones del instructor.

Actividades de transferencia del conocimiento. Tiempo máx. 60 minutos

1. Con base en el video compartido por el instructor cada grupo de aprendices deberá  socializar mediante un juego de roles cada uno de los siguientes temas:

• Sena Empleo
• Emprendimiento
• Fondo emprender
• Capital semilla[pic 21]
• Observatorio laboral y ocupacional
• Jóvenes Rurales Emprendedores

1. Concluya una idea de cada uno de los temas  y regístrelas en la hoja de trabajo según las indicciones de su instructor.  (Estas conclusiones deben incluirse en su hoja de trabajo correspondiente a ésta guía.)
2. Comparta con su  instructor  una mini- entrevista  personal para registrar algunos de sus datos personales en el directorio general de aprendices.  
3. Diligencie  completamente la información solicitada en su hoja de trabajo – Gi 1 – Contexto Institucional con base en el trabajo realizado  y de manera individual suba su evidencia  en: LMS – Menú Envío de Evidencias – enlace Gi 1 – Contexto Institucional

Actividades de evaluación.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN
(Horas)

 Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación  (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES  DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción

Cantidad

Descripción

Cantidad

Especialidad

Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y  elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente  

6

Computadores

Parlantes

Video Beam

Videos institucionales

Internet

6

1

1

1

1

 Hojas de papel

Bolígrafos

Pliego de papel periódico

Marcador

borrador

60

30

Instructor Técnico según perfil requerido por cada programa

1

Ambiente de aprendizaje con sillas y mesas suficientes para el grupo de trabajo, con condiciones favorables de iluminación, temperatura, ventilación y aseo.