La Palapa

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA

ACTIVIDADES UNIDAD 1.

Actividad Introductoria

Cuéntame la historia:

“La Palapa”

Hace algún tiempo llegó una persona a un lugar desconocido de una hermosa belleza natural, virgen e inexplorado en el que descubrió un terreno entre cerros de abundante vegetación boscosa, que era idónea para construir una palapa, cuya finalidad sería disfrutar de la paz y tranquilidad de ese bello lugar. Esa persona se dedicó a seleccionar los árboles que serían útiles para construirla, respetando la reserva ecológica, posteriormente retiró la maleza nociva para su proyecto, cortó lo árboles y emprendió la construcción colocando los troncos en los lugares adecuados a su plano, sobre esos maderos acomodó los soportes que sostendrían la palma que protegería la familia de las inclemencias del tiempo, arreglando los accesos con bellas palmeras.

Llega la familia, llena de gusto, quedando fascinados a observar el hermoso panorama.

Los niños corretean tras las ardillas que bajan de los pinos, los adultos alistan los alimentos que degustaran en algunos momentos, acomodan las mesas y sillas bajo la palapa, agotados y ansiosos para comer, se acercan a la mesa conviven en familia.

Llegando la tarde, los niños se muestran tristes porque ha llegado el momento de partir, al ver sus padres el semblante de sus hijos prometen volver el próximo fin de semana, donde volverán a pasar momentos de alegría y felicidad.

El día de mañana, que el pasto crezca, lo podaran con la herramienta adecuada, al igual en los jardines, se regaran y se abonaran sus palmas, se sembraran nuevos árboles que crezcan frutos para los visitantes que tomaran para su consumo.

A la palapa en sus troncos se les barnizará para protegerlos de todo lo que lo dañe, revisaran u techo, removerán la palma en mal estado, en su acceso colocaran dos nogales para que las familias se protejan de los intensos rayos solares y la naturaleza seguirá en su contexto natural esperando que la familia venga a disfrutar de paz y tranquilidad.

Tema 1 “¿Qué es la historia?”

Actividad 1 Concepto de Historia

Es la ciencia social que estudia los acontecimientos narrados acerca de las épocas de la humanidad.

Ficha de trabajo

“Historia designa a la vez el conocimiento de una materia y la materia de ese conocimiento”. Pierre Villa

Que es necesario primero conocer los antecedentes de cualquier tema (ya sea histórico o de cualquier asignatura) puesto que para impartir el conocimiento es necesario dominarlo.

Conclusiones grupales:

Como bien menciona Pierre Villa, la historia debe ser comprendida y analizada teniendo como primer objetivo que es la explicación de la vida actual y que cada echo histórico marco la vida del ser humano, desde las guerras de independencia, puesto que por ello tenemos libertar de elegir a nuestros gobernantes, entre otros sucesos que dieron origen a muchos beneficios que gozamos en la actualiad.

Tema 2 ¿Para qué enseñar Historia?

Actividad 2

“Aquellos que no pueden recordar el pasado están condenados a repetirlo”

George Santayana

Es necesario recordar acontecimientos que marcaron nuestra historia para poder saber el porqué del presente y evitar retroceder.

¿Por qué estás deacuerdo?

Es muy cierta la frase, puesto que es necesario conocer cada uno de los hechos para no caer en los mismos errores que nuestra historia registra.

Actividad 3

¿Para qué enseñar historia en la escuela primaria?

Para que los niños tengan un conocimiento sobre los hechos más relevantes de la historia y así puedan saber sobre el pasado y ver desde otra perspectiva las cosas que se viven en el presente y lo que posiblemente podría vivir en un futuro.

¿Cómo puede un niño descubrir la utilidad de la historia?

Partiendo de los intereses del alumno para motivarlos e introduciéndolos poco a poco y así ellos mismo descubran que a través de la historia podrán comprender y conocer la importancia de ella.

Tema 3 Los retos de la enseñanza de la historia

Actividad 4

¿Cuáles son las características de la enseñanza de la historia antes y cuáles las de ahora, según la autora de la lectura?

Antes Ahora

• Se enseñaba metodológicamente.

• Se ordenaban los acontecimientos cronológicamente.

• Se ordenaban de lo más sencillo a lo más complejo.

• Se referían al plan político militar.

• No he buscaba su interrelación. • Que el alumno se acerque al análisis de la realidad social presente.

• Desarrolle espíritu crítica y una actividad investigativa.

• Desarrolle las habilidades de: plantearse interrogantes, hipotetizar, observar, comparar, establecer relaciones, analizar, inferir y transferir.

Según su opinión ¿Cuáles son las características de la enseñanza de la historia actualmente?

Se pretende que el alumno sea investigador, indague, se plantee hipótesis, pueda interpretar los hechos ocurridos, los ubique cronológicamente y desarrolle la capacidad de aportar sus propias opiniones partiendo de una crítica.

Actividad 5

¿Por qué se diversifica el objeto de conocimiento histórico?

R= porque todos tienen diversas concepciones de la historia y la ven de diferente perspectiva y al trabajarla con los alumnos, por ser muy poco comprendido los propósitos y objetivos del plan y programa, al no diseñar estrategias propias trabajan de forma monótona los contenidos.

¿Cuál es el valor formativo de la historia en la vida del niño?

R= debe ser significativo y reflexivo para poder comprender los sucesos actuales, es decir debe comprender, analizar, reflexionar los acontecimientos del pasado para comprender los presentes así hallarle sentido a la historia.

ACTIVIDADES UNIDAD 2

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