La Universidad Autónoma de Nuevo León

2. Presentación

La Universidad Autónoma de Nuevo León, en respuesta a los retos y tendencias actuales en la Educación Superior y en concordancia con la Visión 2012 y el Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012, desarrolla un Modelo Educativo que privilegia la formación integral de los estudiantes. En términos generales, los documentos asociados al modelo, plasman la concepción educativa institucional con el propósito de orientar y dar sentido al cambio que actualmente requiere la formación universitaria y su comunidad.

3. Propósito

Conocer e identificar el concepto de Victimología, su producción y repetición, antecedentes históricos y su evolución hasta la actualidad, articulando sus modos de intervención.

4. Vinculación de las competencias de esta unidad de aprendizaje con el perfil de egreso.

4.1 Formación general universitaria.

• Práctica de reflexión ética y ejercicio de los valores promovidos por la UANL.

• Utilización de diversos lenguajes: lógico, formal, matemático, icónico.

• Integración a situaciones sociales y profesionales cambiantes e inesperadas.

4.2 Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de aprendizaje.

Detectar a la Victima y al Victimario, su vinculación. El concepto de estos, sus variantes, lo que abrocha en la sociedad para que se mantenga siempre acomodada como un ciclo. La relación de la victimología con la ley y su desarrollo en un futuro inmediato.

5. Representación gráfica:

6. Estructuración en etapas de la unidad de aprendizaje

TEMA 1. LAS IDEAS PRECURSORAS.

1.1 Mendelshom, Beniamin.

1.2 Drapkin, Israel.

1.3 Von Henting, Hans.

TEMA 2. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO VICTIMOLOGÍA.

2.1 Sociedad y delito.

2.2 El delincuente

2.3 La Victimología como propuesta.

2.4 ¿Que es ser víctima?

2.5 Su importancia e interés actual.

2.6 Cuestión terminológica.

2.7 ¿Es la Victimología una ciencia autónoma?

2.8 El olvido de la víctima, dentro del drama penal.

2.9 La pareja penal.

TEMA 3.TIPOLOGÍA DE LAS VÍCTIMAS.

3.1 ¿Que se entiende por clasificación de las víctimas?

3.2 La primera clasificación de Mendelshom.

a) La víctima ideal (enteramente inocente).

b) La víctima por ignorancia (culpabilidad menor).

c) La víctima voluntaria (tan culpable como el infractor).

d) La víctima más culpable que el infractor.

1. La víctima provocadora.

2. La víctima por imprudencia.

e) La víctima más culpable o únicamente culpable.

1. La víctima-infractor.

2. La víctima-simulante.

3. La víctima-imaginaria.

3.3 Otras clasificaciones:

a) Víctima provocadora.

1. El tipo pasivo.

2. El tipo activo.

1. La víctima consciente.

2. La víctima no consciente.

b) Víctima participante.

1. El tipo pasivo.

2. El tipo activo.

c) La clasificación de Elías Neuman.

1. Víctimas individuales. 2. Víctimas familiares.

3. Víctimas colectivas.

4. Víctimas sociales.

5. La víctima “nata”

TEMA 4. LA VÍCTIMOLOGIA Y EL DERECHO.

4.1 El Artículo 20 Constitucional (último párrafo) P.O. 3 de Julio de 1996.

4.2 El Código Penal Federal.

a) Articulo 15; fracción III; 30; 30 bis; 31; 31 bis; 32; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 52 fracción IV; 61; 62; 76; 84; fracción III, 85 último párrafo; 90; fracción II inciso e; 93; 96; 98 y 99.

4.3 El Código Penal del Estado de Nuevo León.

a) Artículos 18; 47 fracción V; 69; 71; 72; 85; 96; 108, fracción I inciso e; 111;

113; 141; 142; 143; 144; 146; 147; 148.

TEMA 5. LA COMPENSACIÓN A LA VÍCTIMA.

5.1 El resarcimiento de la víctima en la antigüedad, venganza privada.

5.2 La Ley del Talión.

5.3 La compensación. Facultades del ofendido.

5.4 El derecho al resarcimiento económico.

5.5 El resarcimiento del daño por el Estado.

5.6 El trabajo carcelario y la reparación del daño.

5.7 Protección privada. Seguros.

5.8 La experiencia mexicana.

TEMA 6. AMPLITUD DEL CAMPO VICTIMOLÓGICO.

6.1 Las víctimas del sistema penal.

6.2 Amplificación del ámbito victimológico.

6.3 Selección de víctimas sociales.

6.4 Casos de victimización mediante la ley penal. Drogadictos.

6.5 Los menores material y moralmente desamparados.

6.6 Victimización del procesado. La tortura y apremios ilegales.

6.7 Victimización del condenado en prisión.

6.8 El liberado como víctima.

6.1 Identificar las Ideas Precursoras.

Evidencias de aprendizaje Criterios de Desempeño Actividades de

aprendizaje Contenidos Recursos

Cuadro sinóptico El cuadro sinóptico deberá incluir: las Ideas Precursoras. • Facilitación expositiva

• Participación general por parte

de los alumnos Mendelshom, Beniamin.

Drapkin, Israel.

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