Lectura Unidad 1

Lectura uno.

El curso del Proyecto Académico Pedagógico de la UNAD, pretende dar a

conocer la forma como la UNAD está proyectando sus servicios

académicos.

Este curso busca contribuir a la formación de personas en sus valores

éticos, estéticos, de participación y de valoración de su trabajo, de la

vida y del desarrollo que podrán impulsar.

Este trabajo cuenta con el individuo, con su Proyecto de Vida, su

motivación y deseo de ser mejor y de aportar a la sociedad. Pretende

desarrollar un método sistemático donde la reflexión, el uso del

conocimiento y la sistematización de las experiencias sean los procesos

para la construcción de nuevos saberes.

Este curso es esencialmente teórico, se ubica dentro del área de

formación socio-humanística, en el componente de formación personal.

En el documento del área académica se destaca:

La formación socio-humanística tiene como propósito contribuir a la

formación del estudiante en calidad de persona en sus dimensiones

psicológica, ética y comunicativa y a la formación de procesos de

aprendizaje autónomo. Así mismo, a aportarle perspectivas diversas

derivadas de las ciencias sociales y humanas para que el estudiante

enriquezca las perspectivas de reconocimiento e interpretación de los

diversos contextos sociales, culturales y políticos en los cuales

interactúa en calidad de persona y miembro de una determinada

comunidad.

Lectura dos.

La autoevaluación es un proceso personal e individual. El criterio

normativo fundamental es que usted a plena conciencia responda a la

pregunta ¿qué sé? Si lo puede hacer, ¡felicitaciones! Puede continuar

con su trabajo. Si no, busque las causas de su dificultad haciendo un

análisis lógico (¿qué me está causando el impedimento para

comprender…?).

Otro criterio es no confiar solamente a la respuesta anterior, establezca

una duda metódica (al estilo de René Descartes) y foguéese en su grupo

de aprendizaje a través de la coevaluación. En este momento

evaluativo sea lo más crítico posible, no se deje convencer sino a través

del argumento. Pero tenga en cuenta que sea un argumento lógico,

coherente y sobre todo cierto. Detectar la falsedad en una discusión es

un trabajo de mucha atención porque es necesario identificar la

contradicción.

Si el concepto no está claro para el interlocutor, lo acomodará varias

veces y en todas ellas va a ser diferente, por ello es importante que

aprenda a formular preguntas inteligentes, claves, que busquen develar

la esencia, no lo superficial ni los detalles; estos son adornos que se

usan para embaucar a los incautos.

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