Mapas Semanicos

MAPA SEMANTICO

En la década de los 70 surge una gran preocupación hacia la lectura comprensiva y su conexión con el aumento de vocabulario. Este hecho impulso a trabajar en el descubrimiento de técnicas que lograran estos objetivos. Una vía elegida fue situarse en el campo semántico, y así surgió la plasmación práctica de los mapas semánticos. Su expansión se produjo en la década de los 80, siendo sus máximos representantes Heimlich y Pittelman (1990)

Significación de los mapas semánticos

-Método: Heimlich y Pittelman definen los mapas semánticos como método que se activa y construye sobre la base del conocimiento previo de un estudiante.

-Estructura gráfica: Los mapas semánticos son diagramas que ayudan a los estudiantes a ver como se relacionan las palabras entre sí. Es un instrumento que ayuda a esquematizar, resumir o seleccionar la información.

-Estrategia de caracterización: como técnica de categorización sirve para mejorar la comprensión y enriquecimiento del vocabulario.

Características principales

-En relación con el proceso de comprensión: El proceso de comprensión lectora es considerada como “Un proceso activo en el que los lectores interpretan lo que leen con lo que ya saben de un tema, construyendo de esta manera puentes entre lo nuevo y lo ya conocido. Consiste, pues, en un proceso de asimilación de nuevos conocimientos que se integran en los que ya tiene interiorizados el individuo, lo cual provoca una reestructuración de ideas o confirmación de las existentes.

-En cuanto estrategia y/o técnica los mapas semánticos pretende la organización semántica del texto, más que la jerarquización en función de la relevancia de los conceptos la estructura grafica se realiza a través de la relación de las palabras entre sí, sin tener en cuenta la relación jerárquica.

El mapa semántico busca organizar la información lo cual implica la comprensión de las palabras-conceptos, y la utilización de la representación gráfica como medio facilitador de la creación de estructuras de conocimiento.

Proceso de construcción de los mapas semánticos

MOMENTOS DEL PROCESO DE ELABORACION

1. brainstorming o torbellino de ideas, para obtener el mayor número de palabras asociadas con el tema

2. Organización o estructuración semántica, formar agrupaciones con los conceptos y aprender los significados de las nuevas palabras surgidas

3. discusión y selección de las palabras-concepto, lo cual supone la comprensión de las ideas.

-Los mapas semánticos recurren en gran medida a la activación del conocimiento previo que el sujeto posee sobre el tema.

-Prepara a los estudiantes para comprender, asimilar y evaluar la información que deben leer.

-Se centra en el uso del conocimiento de las palabras, como el lector más importante en la comprensión

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