ORIENTACIONES PARA EL USO PEDAGÓGICO DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN FINAL
Enviado por adolfolopezm • 9 de Noviembre de 2017 • Apuntes • 893 Palabras (4 Páginas) • 376 Visitas
ORIENTACIONES PARA EL USO PEDAGÓGICO DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN FINAL
MATEMÁTICAS
Z.E. | C.C.T. | ESCUELA: |
GRADO: | GRUPO: | PROFR. (A): |
- INDICADORES EN EL INSTRUMENTO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN FINAL
Con base en el Instrumento de Registro de Información sobre los Resultados del Examen Final, recupere la siguiente información:
….
Aprendizaje Esperado y/o Contenido evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Alta Consistencia | |
Aprendizaje Esperado y/o Contenido evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Regular Consistencia | |
Aprendizaje Esperado y/o Contenido evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Poca Consistencia | |
Aprendizaje Esperado y/o Contenido evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Inconsistencia |
- INDICADORES EN EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL GRADO
Con base en la identificación del Aprendizaje Esperado y/o Contenido evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Inconsistencia, recupere la siguiente información:
Grado/Asignatura | |||
Propósitos del estudio de las Matemáticas para la Educación Básica: | |||
Propósitos del estudio de las Matemáticas para la educación primaria: | |||
Estándares de Matemáticas: | |||
Enfoque: Competencias Matemáticas: | |||
Bloque: | Eje: | Tema: | Contenido: |
Aprendizaje Esperado: | |||
Materiales de apoyo para el diseño de secuencias de situaciones de aprendizaje: |
- PARA REFLEXIONAR…
Avances | Pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Alta Consistencia: | ¿A qué se debió el resultado alcanzado en esta pregunta? | |
¿Puedo identificar las acciones o iniciativas de carácter pedagógico implementadas en el aula que contribuyeron para alcanzar el resultado? | |||
¿Los factores de éxito son transferibles? | |||
Desafíos | Pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Inconsistencia: | ¿Mi grupo había trabajado el aprendizaje esperado y/o contenido que se evalúa con la pregunta? | |
¿Puedo identificar las acciones o iniciativas de carácter pedagógico implementadas en el aula para trabajar el aprendizaje esperado y/o contenido? | |||
¿Cómo se pueden mejorar los resultados? |
- INICIATIVAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
Con base en la información recuperada durante el desarrollo del ejercicio, proponga iniciativas pedagógicas a implementar para la mejora de los resultados en el Aprendizaje Esperado y/o Contenido evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Inconsistencia, tome como referentes los Indicadores en el Programa de Estudios del Grado, identificados anteriormente.
Pregunta/Aprendizaje Esperado y/o Contenido | Iniciativas pedagógicas a implementar |
ORIENTACIONES PARA EL USO PEDAGÓGICO DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN FINAL
ESPAÑOL
Z.E. | C.C.T. | ESCUELA: |
GRADO: | GRUPO: | PROFR. (A): |
- INDICADORES EN EL INSTRUMENTO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN FINAL
Con base en el Instrumento de Registro de Información sobre los Resultados del Examen Final, recupere la siguiente información:
….
Aprendizaje Esperado y/o Tema de Reflexión evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Alta Consistencia | |
Aprendizaje Esperado y/o Tema de Reflexión evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Regular Consistencia | |
Aprendizaje Esperado y/o Tema de Reflexión evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Poca Consistencia | |
Aprendizaje Esperado y/o Tema de Reflexión evaluado en la pregunta con mayor número de alumnos ubicados en el nivel Inconsistencia |
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