Examen Final

Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.

Convención sobre los Derechos del Niño

Artículo 28

1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación y [...],deberán en particular:

a) Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos;

b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria[...];

c) Hacer la enseñanza superior accesible a todos [...];

d) Hacer que todos los niños dispongan de información y orientación en cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;

e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducirlas tasas de deserción escolar.

1. ¿En qué modo verbal están escritos los derechos anteriores?

a) Subjuntivo b) Pasado c) Presente d) Imperativo

2. Una ley se encuentra organizada mediante...

a) artículos b) disposiciones c) anexos d) reformas

3. Un(a)__________ es un pequeño documento diseñado para ser entregado a mano o por correo. Cuando es de tres cuerpos se halla escrito al frente y al dorso y se pliega hacia el centro desde ambos lados.

a) Ficha b) carta c) tarjeta postal d) folleto.

4. ¿Quiénes son responsables de garantizar los principios que establece el artículo 3 de la Ley para la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes?

a. Los niños, niñas y adolescentes b. La familia, el Estado y la sociedad

c. Los estados y los municipios d. La Federación y el Distrito Federal

5. ¿Cuál es el objetivo comunicativo del texto informativo?

a. Basar su contenido en datos duros b. Informar conocimientos acerca de un tema

c. Presentar datos por medio de definiciones d. Dar definiciones precisas

Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.

¿Qué es el arte?

Texto 1

Es una actividad creativa del ser humano que consiste en transformar y combinar materiales, imágenes, sonidos, etc., para transmitir una idea o un sentimiento y producir un efecto estético, o para embellecer ciertos objetos o estructuras funcionales; conjunto de obras resultantes de esta actividad que pertenecen aun país, una época, un autor o una estética determinada: el arte italiano, elarte romano.*

Texto 2

Si consideramos que las artes pueden servir como medio para explorar nuestro mundo interior y descubrir lo que cada ser humano es capaz de experimentar, entonces también podemos suponer que pueden ayudarnos a entrar en contacto con nuestro ser emocional, al ofrecernos recursos que nos permiten experimentar el alcance y la variedad de nuestra receptividad y sensibilidad.

Las artes nos brindan la posibilidad de conocer y reconocer emociones y sensaciones por medio de la experiencia estética?**

6. ¿Qué postura comparten ambos textos y en qué se diferencian?

a. Comparten: el arte se relaciona con la actividad de un país o época. Se diferencian en: para el texto 1 el arte es una actividad; en el 2 se le otorga el carácter de medio.

b. Comparten: el arte se relaciona con la actividad de un país o época. Se diferencian en: que el arte sirve para embellecer

c. Comparten: el arte se relaciona con las emociones, sentimientos y proporciona una experiencia o efecto estético. Se diferencian en: el texto 1 considera al arte una actividad; mientras que el texto 2 lo define como un medio.

d. Comparten: el arte se relaciona con las emociones, sentimientos y proporciona una experiencia o efecto estético. Se diferencian en: el arte es una actividad creativa.

Lee el Artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos

Humanos presentado a continuación:

"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros."

7. ¿Cuál es una obligación de todos los seres humanos de acuerdo con este artículo?

a. Comportarse fraternalmente los unos con los otros.

b. Ser iguales en dignidad y derechos.

c. Tener razón y conciencia.

d. Nacer libres.

8. El autor utiliza expresiones como: "cabe señalar", "así mismo", "entendemos que", para dar...

a. explicaciones b. ejemplos c. aclaraciones d. paráfrasis

De acuerdo con el texto La muerte, responde la pregunta.

La muerte

La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan pálida que a pesar del mediodía parecía que en su tez se hubiese detenido un relámpago) vio en el camino una muchacha que hacía señas para que parara. Paró.

-¿Me llevas? Hasta el pueblo no más- dijo la muchacha.

-Sube- dijo la automovilista.

-Muchas gracias- dijo la muchacha con un gracioso mohín. -Pero ¿no tienes miedo de levantar por el camino a personas desconocidas?- Podrían hacerte daño. ¡Esto está tan desierto!

-No, no tengo miedo.

-¿Y si te matan?

-No tengo miedo.

-¿No? Permíteme presentarme- dijo entonces la muchacha, que tenía los ojos grandes, limpios imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingió una voz cavernosa. -Soy la muerte, la M-u-e-r-t-e.

La automovilista sonrió misteriosamente.

En la próxima curva el auto se desbarrancó. La muchacha quedo muerta entre las piedras. La automovilista siguió a pie y al llegar a un cactus desapareció.

FIN.

9. ¿Qué función tiene la parte del texto que está entre paréntesis, en el fragmento?

a. Describir las características del maquillaje de uno de los personajes del cuento.

b. Describir las características del estado de salud de uno de los personajes.

c. Describir las características psicológicas de la automovilista.

d. Describir las características físicas de uno de los personajes del cuento.

De acuerdo con el texto La muerte, responde la pregunta.

10. ¿Cuáles expresiones describen el ambiente físico del cuento?

I. Curva

II. Entre las piedras

III. Arrancó a toda velocidad

IV. Camino que bordeaba la montaña

a. I, II, III. b. I, II, IV.

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