EXAMEN FINAL

ESPAÑOL

INTRUCCIONES: Lee lo siguiente y contesta las preguntas 1, 2, y 3

LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Cuando la Francia napoleónica invadió España en 1808, en México se formaron movimientos que buscaban la independencia. El 16 de setiembre de 1810, el cura Miguel Hidalgo lanzó el "Grito de Dolores" arengando al pueblo a luchar contra los españoles que apoyaban a Napoleón Bonaparte. Hidalgo ganó algunas batallas y organizó un gobierno en Guadalajara, pero pronto fue derrotado y fusilado (30-07-1811). El cura José María Morelos asumió el liderazgo y conquistó casi todo el sur y centro del país.

Morelos también organizó el Congreso de Anáhuac, el mismo que en 1814 aprobó la Constitución de Apatzingán, que tuvo carácter liberal republicano. Sin embargo, los criollos le negaron ayuda, y apoyaron la restauración absolutista del rey Fernando VII y la sanguinaria represión del virrey Félix María Calleja. Tras varias derrotas, Morelos fue capturado y fusilado (22-12-1815).

El liderazgo patriota recayó en Vicente Guerrero, quien siguió luchando en el sur hasta que sufrió una grave derrota en Agua Zarca (1819). Se mantuvo rebelde y fue perseguido por el general Agustín de Iturbide, quien al no poder derrotarlo le ofreció un pacto para unir sus fuerzas y proclamar la Independencia de Nueva España (México). El 24 de febrero de 1821 firmaron el "Plan de Iguala", en el cual se declaró la Independencia de México.

En agosto del mismo año se firmaron los Tratados de Córdoba, donde se proclamó el nacimiento del Imperio Mexicano. En mayo de 1822, Agustín de Iturbide fue proclamado Emperador de México independiente.

1. ¿Qué tipo de texto es?

R.- Historico.

2.-¿ Cuántos párrafos conforman el texto?

R.-4 párrafos.

Observa la siguiente imagen y contesta la pregunta 3:

3.-¿Cuál es el eslogan del anuncio?

R.-Sprite.

4.-¿Menciona cómo se llama el elemento de los carteles que anuncia el producto o servicio que se anuncia?

R.-Eslogan.

5.-¿Cuál es la función de los nexos en los textos expositivos?

R.-Unir palabras o enunciados, para explicar o dar ejemplos, para señalar un orden, causa o consecuencia.

6.-¿Cómo se les llama a los dichos agudos y sentenciosos, de uso común y popular?

R.-Refranes.

Lee el siguiente texto y contesta:

INSTRUCCIONES: Lee la siguiente fábula.

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO

Un buen día, un hombre paseaba por el bosque y se encontró una hermosa gallina. Se la llevó a su casa y a los pocos días se dio cuenta de que cada día ponía un huevo de oro . Se creyó que dentro del estómago de la gallina habría mucho oro y se haría rico y la mató.

Pero cual fue su sorpresa cuando al abrirla vio que por dentro era igual que las demás gallinas. Resulta que la gallina ponía huevos de oro pero ella no era de oro. De modo que como la había matado se quedó sin la riqueza que la madre naturaleza le había otorgado al dejarle en el bosque la gallina de los huevos de oro.

7.-¿Escribe la moraleja de esta fábula?

R.- Nunca debemos dejarnos llevar por la codicia y la ambición, destruyendo tontamente lo que la fortuna nos brindó. La avaricia solamente lleva a que uno en sus afán de conseguir grandezas ó dinero, logre poner en peligro no sólo nuestro trabajo sino también nuestra libertad.

8.- Menciona el significado de las 3R.

R.- Reducir, reutilizar y reciclar.

9.-Menciona 5 residuos orgánicos y 5 inorgánicos.

ORGANICOS INORGANICOS

Frutas Plásticos

verduras Latas de aluminio

LEE EL SIGUIENTE POEMA Y CONTESTA LO SIGUIENTE.

POEMA

EL CORAZÓN

A veces el corazón me pesa tanto

que quisiera deshacerme de el,

arrancarlo de mi pecho

para apagar el dolor que me quema por dentro.

A veces pesa tanto.

que los recuerdos se entierran

como puñales que van disminuyendo lento muy lento

mi respiración.

Entro en desesperación, en pánico

sentir que me ahogo, lentamente me ahogo.

Y Entre tanto sentir me cuestiono,

porqué si es tan sólo una parte del cuerpo,

un órgano muscular, a veces pesa tanto el corazón.

10.-¿De qué trata el poema?

R.-Del corazón.

11.-¿Cómo debe leerse un poema?

R.-Haciendo pausas y dándole entonación a la voz, respetando el valor de cada palabra. Y signos de puntuación.

12.-¿Qué tipo de lenguaje utilizan los poetas?

R.-Lenguaje figurado.

-Lee el siguiente poema

¿Qué es el Amor?

El amor es tortura dolorosa

murmurada al temblor de nuestras manos;

es cadena pesada de paganos

que se pudren por dentro de una fosa.

Es un sueño perdido, dolorosa

agonía, es piel de los mundanos,

el amor son idilios diluvianos

que no advierten poesía fantasiosa.

Se nos crea a través de la esperanza

de vida nueva y sueño que si alcanza

renovar toda piel y su pasión.

El amor es un viaje al desengaño,

es partir a un lugar loco y extraño

donde vive la fe sin ambición.

13.-¿Cómo se le llama a cada línea del poema?

R.-Verso.

14.-¿Cuántas estrofas tiene el poema?

R.- 4 estrofas.

15.-¿Menciona algunos de los recursos que se emplean en los poemas?

R.- La metáfora y la aliteración.

16.-Los poemas están formados por una estructura. ¿cuáles son:?

R.- Versos y estrofas.

Lee el siguiente texto:

El cuerpo en general. ¿Es alto, bajo, gordo, delgado? Cabello. ¿Corto, largo, rubio, oscuro, lacio, ondulado, rizado? Cara. Color de los ojos, forma de la nariz, de la boca. ¿Cómo se suele vestir? ¿Qué carácter tiene? ¿Es amable, antipático, alegre, triste, gruñón, tranquilo, nervioso?

17.-¿Qué tipo de texto es?

R.-Descriptivo.

18.-Para describir a una persona utilizamos un elemento ¿ cuál es?

R.- Adjetivos calificativos.

19.-¿Qué tipo de signos utilizamos para elaborar una encuesta?

R.-Signos de interrogación.

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta núm. 20

Antes de los cuatro meses los bebés tienen una necesidad de sueño diferente de los bebés de más edad. Este artículo te ayudará a entender como tu

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