Origen y desarrollo de la criminología

Tema 1 origen y desarrollo de la criminología

Criminología

Es una ciencia social, causal, explicativa, que emplea el método científico, es la disciplina que se encarga de estudiar el comportamiento delictivo, delito y su tratamiento, evalúa las políticas anti delictivas para disminuir el delito, va mas allá de la ley analiza hachos pre delictivos, ya que sus conocimientos se activan antes y después del delito.

Su Objeto de Estudio: es la criminalidad y elaborar programas de prevención del delito.

Es una ciencia que estudia al delincuente desde el punto de vista bio-psico-social (ejemplo: malformaciones genéticas, enfermedades, psicoconductas anteriores o sucesos, círculo o medio social en el q esta), para así explicar la causa del comportamiento delictivo. Analiza la víctima, victimario, control social, tratamiento penitenciario y prevención del delito así como los motivos del individuo para ejecutar un hecho delictivo con fines de tratamiento y prevención conforme al análisis social del sujeto como ocurrió el delito y el porqué de este.

Criminalística

Disciplina que se encarga de estudiar el lugar donde se perpetuo el hecho, busca quien o quienes cometieron el hecho utilizando conocimientos científicos. Intenta responder preguntas tales como: ¿cómo se cometió el hecho? ¿Con que arma? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Quiénes? Procurando con ello la identificación de la víctima y del victimario.

Se vale de ciencias naturales como la física, la química, el derecho penal, la odontología forense balística y dactiloscopia; es auxiliar del derecho penal porque ayuda a la administración de justicia Esta solo se ejecuta luego de que se a perpetuado el hecho.

Ojo pregunta de examen: de que se encarga la criminalística y sustentar.

Diferencia fundamental entre criminología y criminalística

La criminología busca conocer el origen o motivos del delito y la criminalística busca conocer los medios utilizados para llevar a cabo el delito.

Control social

Son el conjunto de normas o pautas establecidas en una sociedad para mantener el orden.

Formal: por parte de los organismos del estado tales como entes policiales, militares, órganos jurisdiccionales, administración pública y otros.

Informal: a través de la familia, medios de comunicación, centros educativos y otros.

Medicina legal

Rama de la medicina encargada de analizar la causa de la muerte ( por violencia suicidio, homicidio) valorando lesiones heridas y así ayudando al sistema de justicia, también se le denomina jurisprudencia medica. El médico forense estudia los aspectos médicos desviados de la práctica diaria de los tribunales de justicia en los cuales actúan como peritos.

Derecho penal

Rama del derecho penal que analiza el daño ocasionado estableciendo sanciones, penas, tipificación del delito partiendo del principio de legalidad.

ESCUELA CLÁSICA

Anteriormente todas las penas eran corporales (tortura), a partir de la revolución Francesa en 1789 cuando se da el principio de legalidad y la humanización de las penas y se dice que se origina la criminología en esta fecha porque se originan nuevos tratamientos delictivos. se genero un cambio en el sistema de aplicación de justicia y es aquí donde nace la Escuela Clásica.

Se inicio con Cesar Becaria siglo XIX en Italia, su brillante representante Francisco Carrara define el delito como “la infracción de la ley del estado, promulgada para proteger la seguridad de los ciudadanos, resultantes de un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente imputable y políticamente dañoso”. Para esta escuela lo que importa es el delito, el hecho humano de trasgredir una ley del estado, no cuenta la persona del delincuente.

Principales Representantes

• CESAR BECARIA (EL PANÓPTICO) (1738-1794)

Obra principal de los delitos y de las penas publicada en 1764, tuvo una gran influencia en el pensamiento penal de su tiempo y lo sigue teniendo, so obra nación en contra de la arbitrariedad, la ilegalidad, y los abusos del poder en sus tiempos.

• JEREMY BENTHAM (DE LOS DELITOS Y LAS PENAS) (1748-1832)

Publico en 1789 su introducción a los principios de la moral y la legislación alegato fundamental de la escuela clásica.

Sus principales postulados son:

1) El delito no es considerado como un ente de hecho sino un ente exclusivamente jurídico que afecta terceros y debe ser regulado. Para que exista delito tiene que haber la violación de alguna disposición de la ley penal.

2) Fundamento penal es la defensa o la justicia, o la retribución jurídica sobre la base del libre albedrio y la responsabilidad moral. La pena es igual para todos (homogénea), criticado porque la pena debería ser Heterogénea dependiendo de las circunstancias del hecho, no se puede considerar a todos por igual.

3) Sujeto de la ley penal es el hombre, capaz de querer como ser consciente, inteligente y libre. El hombre es absolutamente libre para incurrir o no en un delito.

4) Surge el principio de legalidad lo analizado es lo tipificado en la ley. El derecho de castigar le pertenece al estado a titulo de tutela jurídica, dicha tutela es el fundamento jurídico de la represión. El delito no es considerado un ente de hecho sino un ente jurídico.

5) Las penas son aflictivas, determinadas, ciertas, ejemplares, proporcionadas a la entidad del daño y en su ejecución correctiva, inmutables e improrrogables; su fines restablecer el orden social externo. Actualmente en el sistema jurídico existe un equilibrio en las penas y su proporcionalidad.

6) El libre albedrio debe ser un dogma que constituye la base de la ciencia crimina.

7) El método científico es el deductivo, silogístico, lógico y abstracto, de lo general a lo particular (encajan el comportamiento en la ley).

8) La pena constituye la retribución al criminal por el daño causado a la sociedad y el derecho a castigar corresponde al estado.

La escuela clásica no toma en cuenta al delincuente, analiza más la ley que el comportamiento.

Criticas

• Esta escuela olvida la realidad humana del delincuente. Se debería aplicar el método positivo al estudio de los delitos, el delincuente y las penas.

• El delincuente es considerado un hombre normal, que piensa delibera y decide, pero esto no es así.

ESCUELA POSITIVISTA

Finales siglo XIX comienzos del siglo XX. Fue un movimiento filósofo, presentaba un sistema nuevo verdaderamente organizado sobre el origen y naturaleza de la conducta delictiva y que proponía soluciones científicas para el mal, se ocupa del delincuente antes que del delito.

Sus principales

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