POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD
Enviado por Maryfanny MA • 25 de Julio de 2017 • Resumen • 324 Palabras (2 Páginas) • 235 Visitas
ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD
ARTICULO PRIMERO. - El objeto de este Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad
ARTICULO SEGUNDO. - los ejes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y sus niveles de concreción, son los siguientes:
Ejes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior:
- Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias:
El MCC permite articular los programas de distintas opciones de educación media superior (EMS) en el país. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico.
Las competencias genéricas tienen tres características principales:
[pic 1]
Las competencias genéricas constituyen el Perfil del Egresado.
Las competencias disciplinares básicas son los conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber y que todo bachiller debe adquirir. Se desarrollan en el contexto de un campo disciplinar específico y permiten un dominio más profundo de éste.
- Definición y regulación de las modalidades de oferta
- Mecanismos de gestión:
- Formación y actualización de la planta docente
- Generación de espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos
- Definición de estándares mínimos compartidos aplicables a las instalaciones y el equipamiento.
- Profesionalización de la gestión escolar
- Flexibilización para el tránsito entre subsistemas y escuelas.
- Evaluación para la mejora continua.
- Certificación Complementaria del SNB
- Niveles de concreción curricular:
- Nivel interinstitucional.
- Nivel institucional.
- Nivel escuela.
- Nivel aula.
[pic 2]
ARTICULO TERCERO.- La Secretaría de Educación Pública, promoverá con los gobiernos de las entidades federativas y las instituciones públicas que impartan estudios del tipo educativo materia del presente Acuerdo
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