Psicopedagogia

JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO

PROYECTO: DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

El desempeño escolar suele ser reflejo de diversas manifestaciones (el ambiente familiar, las características individuales de los alumnos, el tipo de escuela a la que se asiste, el tipo de profesores que imparten cátedra, entre otros). Es necesario reconocer el planteamiento actual que se genera alrededor de la tríada FAMILIA-ESCUELA-ALUMNO.

Las necesidades de los alumnos pueden (o no) ser satisfechas en el hogar, sino también en la escuela, ya que ésta asume, no solo un trabajo de desarrollo y madurez académica, sino que también plantea el desarrollo integral de sus educandos, para que esto repercuta en forma individual y social. El desarrollo integral requiere una atención personalizada, la cual la mayoría de las veces no se otorga debido a las circunstancias que se presentan en los diversos ambientes del alumno (ocasionándose una serie de circunstancias que dañan no solo la vida del alumno sino que repercuten directa e indirectamente en la vida de la Universidad: deserción escolar, problemas de adicciones, ausentismo, bajo rendimiento académico, déficit escolar, entre otros), sin embargo, el presente proyecto busca instrumentar una actitud abierta, permanente, constante, propositiva y generadora de circunstancias que permitan a nuestros alumnos, desarrollar sus capacidades, habilidades y aptitudes, todo esto en un ambiente sano, estable y equilibrado.

Por lo anterior considero que la creación de un Departamento Psicopedagógico, permitirá la apertura de un espacio a través del cual se generen circunstancias propicias para elevar las posibilidades de los alumnos con respecto a su estilo y/o proyecto de vida, así como darle un “plus” a la Universidad en cuanto a su propio objetivo, además de otorgar elementos que sigan permitiéndole a la toda la comunidad escolar que integra la Universidad, un recursos más en el desarrollo y/o desempeño de excelencia que le es propio.

OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar una atención integral que permita un desarrollo sano, estable y equilibrado, con respecto a la comunidad escolar que conforma la Universidad. Basándose en un modelo de excelencia académico que tiene como prioridad los aspectos psicológicos y/o pedagógicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Realizar Un diagnóstico individual de los alumnos de nuestra Universidad (ubicando todos y cada uno de los elementos que los conforman).

• Proporcionar apoyo psicológico y/o pedagógico a la comunidad escolar, que permita un mejor y mayor desarrollo en su proyecto y estilo de vida.

• Generar en el personal docente, un conocimiento

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