¿QUÉ ES LA DISCALCULIA?

vfgLa primera definición neuropsicológica de la discalculia fue propuesta por el investigador Kosc (1974), que la definió como “dificultad en funcionamiento matemático resultado de un trastorno del procesamiento matemático de origen cerebral sin compromiso de otras áreas del aprendizaje”. Esta definición es la misma que hoy utilizan los investigadores en neurología cognoscitiva al buscar las causas y las características de la discalculia

“Discalculia” es un término que hace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas. No existe una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se presentan varían de persona a persona y afectan de modo diferente en cada momento del ciclo vital de las personas.

El origen de la palabra Discalculia está compuesta por Dis (proviene de la palabra griega que significa “dificultad con”) y Calculia (que significa cálculos medios)

Por lo tanto Discalculia significa dificultad con el cálculo / matemáticas.

¿QUÉ ES LA DISCALCULIA?

La discalculia o trastorno en la adquisición de las habilidades matemáticas es un problema de aprendizaje que ha merecido poca atención, sobre todo si se compara con la dislexia. Es frecuente que hallemos asociado a la dislexia y la disgrafía, a trastornos de atención y a problemas perceptivos.

Otra definición de Discalculia hace referencia a la alteración de la capacidad para el cálculo, este término hace referencia a una amplia gama de dificultades para el procesamiento numérico. El diagnostico se realiza cuando existen dificultades significativas en el desarrollo de las habilidades matemáticas, tanto en el procesamiento numérico como en el cálculo.

Se estima que alrededor del 1% de los niños en edad escolar muestran trastorno del cálculo (se da en la misma proporción entre niñas y niños). Aunque se desconocen los genes implicados, se sabe que existe una clara

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