Resumen inteligencia fracasada

RESUMEN INTELIGENCIA FRACASADA.

AUTOR: JOSE ANTONIO MARINA

ANAGRAMA BARCELONA,2004

EN SU LIBRO, MARINA , COMENTA QUE LA INTELIGENCIA ES LA CAPACIDAD  DE UN SUJETO PARA DIRIGIR SU COMPORTAMIENTO, UTILIZANDO LA INFORMACION CAPTADA, APRENDIDA, ELABORADA Y PRODUCIDA POR EL MISMO.

LO QUE ENTIENDO EN SU FRASE, PROFESOR DE TEORIA ES QUE, SE REFIERE EL AUTOR A QUE EN BASE A OBSERVACION, A APRENDIZAJES DE PRUEBA Y ERROR VAMOS A IR ADQUIRIENDO LA INTELIGENCIA Y CAPACIDAD COGNITIVA , A TRAVES DE LOS AÑOS.

AL IGUAL QUE SU TAXONOMIA DE LA ESTUPIDEZ : HABRA FRACASOS Y TRIUNFOS DEPENDIENDO DE LAS FUNCIONES BASICAS COMO: LOS COGNITIVOS, LENGUAJE Y DE LA VOLUNTAD.

DE MI PUNTO DE VISTA, PROFESOR Y EN BASE A PLATICAS EN CLASE, NACIMOS TODOS DE LA MISMA FORMA, SOLO VARIANDO RAZA Y COLOR DE PIEL, PERO EN EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO YA VAMOS APLICANDO LA INTELIGENCIA BASICA Y PERSONALIDAD ADQUIRIDA.

MARINA IGUAL HABLA SOBRE LOS FRACASOS DE LA VOLUNTAD, DE LA LIBERTAD.

SI NO PODEMOS CONTROLAR EL IMPULSO, DELIBERAR, DECIDIR Y MANTENER EL ESFUERZO SERA LA DERROTA DE LA LIBERTAD.

A QUE SE DEBE EL FRACASO DE LA INTELIGENCIA?

SE PUEDE MEDIR EN BASE A TEST DE INTELIGENCIA Y EL USO QUE SE HAGA DE LA INTELIGENCIA.

AHÍ COMPRENDO, EN BASE A LO QUE HAYAMOS APRENDIDO EN LA ESCUELA, VALORES EN CASA, EN CIERTA FORMA CON QUIEN Y DONDE HAYAMOS NACIDO VAN A HACER UN CUMULO DE APRENDIZAJES DE LA CUAL ADQUIRIMOS INTELIGENCIA Y COMO LA VAMOS APLICANDO.

PARA MARINA ES INTELIGENTE QUIEN  , ACTUA BIEN, NO A QUIEN SACA UNOS RENDIMIENTOS EXCEPCIONALES EN LOS TEST.

LA FINALIDAD DE LA INTELIGENCIA NO ES EL CONOCIMIENTO, SINO LA FELICIDAD.

SE FRACASA PORQUE SE ELIGEN MAL LAS METAS,POR FALTA DE CRITICA, POR EXCESO DE PASION Y EGOCENTRISMO.

LOS FRACASOS DE LA INTELIGENCIA SIEMPRE  PRODUCEN DESDICHA EN EL PLANO PUBLICO .

POR ESO ES IMPORTANTE ESTUDIAR LA ESTUPIDEZ.

SU TRABAJO ES INVESTIGAR Y ELABORAR UNA TEORIA DE LA INTELIGENCIA QUE COMIENCE EN LA NEUROLOGIA Y TERMINE EN LA ETICA.

DURANTE SIGLOS LA CULTURA OCCIDENTAL HA PENSADO QUE LA FUNCION PRINCIPAL DE LA INTELIGENCIA ERA CONOCER, Y QUE SU CULMINACION ERA LA CIENCIA.

DE ESTA MANERA QUEDABA FUERA DEL DOMINIO DE LA INTELIGENCIA TODO EL CAMPO AFECTIVO.SORPRENDENTEMENTE: NUESTRA FELICIDAD SE JUEGA EN EL CAMPO DE LOS SENTIMIENTOS Y ESTOS NO TENIAN NADA QUE VER CON LA INTELIGENCIA.

SE HABIA DECIDO QUE ERA MAS IMPORTANTE SABER ECUACIONES MATEMATICAS QUE ORGANIZAR UNA FAMILIA FELIZ Y TENER UNAS RELACIONES DE PAREJA O CONSTRUIR UNA SOCIEDAD JUSTA

¿A QUIEN SE LE HABIA PODIDO OCURRIR TAMAÑA IMBECIBILIDAD?

PARA PIAGET EL  GRAN PSICOLOGO DE LA INFANCIA A PESAR DE ESTAR INTERESADO  EN LOS ASPECTOS COGNITIVOS DE LA INTELIGENCIA,ADMITIO QUE ERA NECESARIA UNA FUERTE MOTIVACION PARA QUE EL NIÑO ABANDONARA SUS REDUCTOS INTIMOS Y  SE LANZARA A LA CONQUISTA DE LA OBJETIVIDAD.

PUES DECIA QUE LA LOGICA INFANTIL ES MUY DEBIL PARA QUE LE PREOCUPEN LAS INCOHERENCIAS.

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