Si Lo Amas Educalo

Situación de aprendizaje:

Fecha de inicio: 26 de mayo fecha de término: 29 de mayo

Campo formativo:

Lenguaje y comunicación

Aspecto:

Lenguaje escrito

Competencia:

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

CONTENIDOS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

*Que los textos escritos dicen algo

*Que los textos se leen

*Que se lee de izquierda a derecha

*Tipos de texto adecuados a propósitos comunicativos y destinatarios determinados

*Que lo que se dice se puede leer y escribir

*Verificar la interpretación que hace de un texto cuya lectura escucha

*Usar marcas graficas o letras con diversas intenciones

*Producir textos escritos considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y el destinatario

*Curiosidad por saber que dicen los diversos textos escritos con los que tiene contacto

*Mostrar y mantener el interés por usar textos escritos con diversos propósitos

Aprendizajes Esperados:

*Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”

*Diferencia la forma en que se narra oralmente una historia y como decirla para hacerlo por escrita

*Produce textos de manera colectiva, mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios

Transversalidad

Secuencia didáctica

Inicio:

*Realizar una plenaria cuestionando a los alumnos sobre cómo comunicarnos con una persona que no esté cerca de nosotros, a partir de ello se guiara la plenaria hasta comentar que sea por escrito

Desarrollo:

*Elaborar una carta a la persona que quieren mucho o a un familiar expresando sus ideas y comentarla ante sus compañeros

*Narrar el cuento “ Inés tres pies” y expresar de forma gráfica lo que recuerdan del mismo compartiéndola con los padres de familia

*Dar lectura al cuento del “monstruo” ejecutando movimientos corporales, escribirlo con sus propias grafías y leerlo ante algunos padres de familia

*Motivarlos a escribir palabras de objetos conocidos que ellos quieran comunicar con sus compañeros, utilizando la técnica de la sal

*Identificar el texto escrito que corresponde al texto oral por la imagen

*Elaborar un cuento, utilizando las tarjetas del libro de juego y aprendo con mi material de preescolar

Recursos

*Cuentos

*Hojas

*Crayolas

*Sal

*Charola

*Papel

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