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Escuela de Humanidades

Pedagogía general Básica

Mención trastornos del aprendizaje

“La Educación un derecho como persona”

Estudiante: Giannina Lara

Docente: Abner Vega

Asignatura: Taller complementario de formación profesional

La educación según la UNESCO es un derecho humano fundamental, la cual promueve la libertad y autonomía personal, pero a pesar de la época en la cual estamos viviendo en nuestro país y en muchos otros, algunas personas aun se encuentran privadas de este derecho.

Pero hace muchos años en la búsqueda de como debiese ser la educación en Chile se han observado claramente las diferencias sociales , específicamente las clases sociales existentes en nuestro país, como dijo Andrés Bello en 1836  “de que no todos los hombres no deben tener igual educación, porque cada uno tiene distinta contribución al país, diferentes necesidades, diferentes métodos de vida”; esta descripción que hace Andres Bello nos muestra que desde hace añs atrás se viene realizando esa diferenciación y discriminación de clases sociales en las cuales los menos favorecidos económicamente debieran acceder a una educación obrera de mano de obra en la cual ellos no pudieran surgir como personas sino solamente mantenerse en su posición laboral, estos mandatos y órdenes claramente son dirigidos por el poder por la clase acomodada por los que se quieren mantener al mando y que el resto de la población se mantenga a sus órdenes y que no puedan pensar, porque la educación eso es lo que pretende que las personas piensen, se transformen, se emancipen y este derecho se les estaba negando por una parte ya que solamente se les educaba para seguir como mano de obra.

Avanzando el tiempo en nuestro país cercano a la época de 1970 ya con la unidad popular al mando del país se puede decir que la cobertura de la educación aumento como lo menciona Ruiz en su texto, pero de igual manera bifurcado hacia dos niveles la privada para los adinerados y la estatal para los pobres, por lo tanto la separación de clases sociales seguía acrecentándose, pero cuando mas variaciones hubo en el ámbito educativo fue en la época desde 1973 en adelante con el golpe militar, en el cual cmo menciona Carlos Ruiz en su libre De la Republica al mercado el ente al mmando del gobierno militar creía que la educación los estaba llevando a las personas hacia pensamientos marxistas cn lo cual tomo varias medidas al respecto cambio planes y programas, cerro carreras de pedagogía y un cambio radical que hasta el dia de hoy afeca a muchos estduaintes implemento un principio de mercado  la educación, estableció que quien quisiese educarse debía costarle por lo que comenzó a regir el principio de subsidiaridad en la cual el estado dejaba de ser benefactor en la educación superior, es decir, se cacabab la gratuidad; este principio ha trado tanto problemas y tanta discriminación en nuestro país, puesto como se menciono anteriormente la UNESCO establece claramente que l educación enn un derech de todos y esto aun en la actualidad se niega a los chilenos, en la cual hoy existe “becas” para estudiar, pero quienes en su mayori a la reciben , es requisito tener un puntaje destacado pero lamentablemente ese puntaje lo btienen personas que estudiaron en colegios privados que si pueden pagar una universidad un arancel, quedando nuevamente relegada la clase baja de este país , pudiendo optar únicamente a créditos para poder educarse endeudándose pr más de 20 años de su vida, siendo que solamente esas personas quieren hacer uso de su derecho. Hoy en día se han querido “parchar” muchos de estos problemas educativos, se hace mención a una gratuidad de la educación la cual solamente abarcara a un mínimo de porcentaje dejando a otros muchos sin este beneficio que en su defecto es un derecho,

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