WILLIAM HEARD KILPATRICK

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WILLIAM HEARD KILPATRICK

William Heard Kilpatricknacio el 20 de noviembre de 1871 fue discípulo de John dewy. Ejerció la docencia durante toda su vida. Fe el creador del ¨método de proyectos¨. Para kilpatrick, la educación es parte fundamental de la vida y la democracia es su fundamento. Considera que la escuela debe enseñar a pensar y a actuar libre e inteligentemente. Se debe trabajar con programas abiertos, que no sean impuestos por autoridades educativas verídicamente.

Estuvo directamente  influido por las ideas pragmáticas de John Dewey y Data todo esto en Estados Unidos.

Dewey propuso los métodos de problemas inspirado en el método científico que contenía las siguientes fases:

1. Identificación de un problema
2. Dramatización interna de soluciones
3. Formulación de hipótesis
4. Selección y aplicación de soluciones óptimas.

El proyecto debería satisfacer criterios como:

• Dar énfasis a la actividad sentida como globalización
• Utilizar adecuadamente los principios y leyes del aprendizaje
• Adecuarse a una ética social de la conducta
• No olvidar que se educa para la vida.

PROGRAMAS DE ESTUDIO. ¿QUÉ ES UN PROYECTO?

Otro punto que tomamos en las lecturas fue la definición de proyecto encontrada en el programa de estudios 1992, que dice: es una organización de juegos y aprendizajes, propósitos de la edad que se desarrolla en torno a una pregunta o a un problema a la realización de una actividad coherente. Responde principalmente a las necesidades e intereses de los niños.

Nos menciona también que existen tres etapas:

También vimos la definición del programa de estudios 2011 que dice que es una propuesta de organización didáctica integradora tiene su base en la articulación de contenidos, con la finalidad de dar sentido al aprender, promover la colaboración de todos los integrantes del grupo a partir de un problema situación significativa.

PRINCIPIO DE GLOBALIZACIÓN.

• Integra varias disciplinas.
• Es afectivo, cognitivo, motriz y social.

Ejemplo de un Frizo: [pic 4]

VALOR PEDAGÓGICO: ATRACTIVO PARA LOS NIÑOS (DESEO DEL NIÑO PARA RESOLVER UN PROBLEMA).

• Desarrolla la convivencia.
• El niño se esfuerza si sabe que será evaluado.
• No es malo que el niño sea egocéntrico.
• Es más significativo cuando tocan o experimentan.
• No debemos darle todo al niño para que piense y analice.
• Tenemos que saber qué intereses tiene el grupo.

GLORIA DOMÍNGUEZ CHILLÓN

Se origina a través de una situación didáctica.

Se basa en lo que decía Jonh Diu.

En base a un problema y que genere problemas para que los niños sigan interesados.

Marca un tiempo de inicio y termino.

Parte de los intereses de los niños.

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