ANÁLISIS DE PELÍCULAS Taller de Estrategias para la Enseñanza por Competencias

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ANÁLISIS DE PELÍCULAS

Taller de Estrategias para la Enseñanza por Competencias

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Actividad 1: Análisis de películas

A continuación se presenta un análisis de películas de investigación que buscan definir la educación o bien el sistema educativo que se presenta en las escuelas hoy en día. Por una parte es una investigación sobre el sistema educativo dentro de un aula, a partir de un análisis que realizaron algunos investigadores con el fin de identificar aquello que no se realiza como se dice o se pretende. Por otra parte se muestra esa teoría presentada anteriormente con un vivo ejemplo puesto en práctica con alumnos rechazados del sistema educativo. En este se muestra como se debería comenzar con las clases del sistema educativo, pues la parte primordial es generar un ambiente te aprendizaje con respeto, confianza y de inclusión.  

En la película “Educación prohibida” se realiza una investigación sobre la educación que se imparte en un país extranjero, pero a pesar de no ser en nuestro país es algo que se ve reflejado de manera mundial en el sistema educativo de cada uno de los países.

Nos muestra que al alumno no se le deja aprender mediante la interacción con materiales o medio ambiente ya que mediante la práctica es como un alumno adquiere las competencias, los salones de clase se vuelven cárceles donde al alumno no se le da la libertad que necesita de desplazarse en el aula o buscar un lugar cómodo para que su aprendizaje se logre y tengan una concentración en clase. Si el alumno encuentra una distinta manera de como acomodarse en su salón de clases o un método distinto de aprendizaje, se le reprime con un castigo para que no lo haga.

En la actualidad y a como vienen diseñados nuestros planes de trabajo los docentes nos debemos de prestar para que el alumno genere sus propios espacios y estilos de aprendizaje y darle seguimiento a eso no solo cerrarnos en un método que nos marcan los planes. Sin embargo es de pensar que el

En la película “Entre maestros (una experiencia sin precedentes)” un maestro llamado Carlos González promueve un estilo de enseñanza diferente donde lo principal en el aula son los alumnos y no el abarcar una serie de contenidos en un tiempo determinado. Para llevar acabo esto se eligió a un grupo de once alumnos con los cuales el aplicaría sus estrategias propuestas en su libro.

El maestro Carlos buscaba durante doce días acercarse a sus alumnos tratando de ganar su confianza, respeto y provocar en ellos que naciera el interés de aprender, puesto que eran educandos que no tenían motivación por la escuela. Por ello los primeros días los dedica a crear situaciones de conflicto entre ellos, crea debates para el intercambio de opiniones entre ellos y que cada uno conozca la forma de pensar de sus compañeros, los trata de abrir para conocer sus sueños, temores, etc. Esto con la intención de motivar al alumno.

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