TRABAJO SOBRE LA PELICULA “LA MISION”
Enviado por shadiaoquendo • 25 de Agosto de 2015 • Trabajo • 862 Palabras (4 Páginas) • 797 Visitas
TRABAJO SOBRE LA PELICULA “LA MISION”
SHADIA OQUENDO TORRES
HNA. LILIA ESTELA SANCHEZ
11°C
INSTITUCION EDUCATIVA DE LA SAGRADA FAMILIA
SAN ANDRES ISLAS
2015
OBJETIVO.
Proyectar que en la película se evidencia la misión de la Iglesia como intermediario para el proceso de evangelización, la protección de las tribus indígenas e incluso dar su vida por la misión evangelizadora; difundiendo el cristianismo y convirtiendo personas por donde quiera que vayan.
JUSTIFICACION.
La película no sólo habla de los trágicos acontecimientos históricos surgidos alrededor del Tratado de Madrid de 1750, sino muestra también el dolor humano de los guaraníes, su inocencia y belleza. Uno ve que los pocos defensores de los guaraníes, quienes no están de acuerdo con el desprecio del colonizador por los indígenas, pagan con su vida.
¿Por qué es necesario seguir haciendo presente a Cristo Salvador?
Es necesario seguir haciendo presente a Cristo Salvador porque Jesucristo es quien nos lleva a la plenitud, nos trasforma, nos hace mejores personas; vivir a la manera de Dios es vivir en el amor. Esta es la misión de la Iglesia, evangelizar y llevar a Cristo vivo a cada uno de nosotros, de esta manera Dios siempre está presente en cada una de nuestras vidas.
¿Cómo se fue realizando la evangelización?
La evangelización se fue realizando mediante el arte, los Jesuitas llevaron la música a los indígenas Guaraníes, lo cual los atrajo y permitió que los Jesuitas pudieran ser aceptados por la tribu. De esta manera empezaron a culturizar y evangelizar las tribus indígenas, les enseñaron su idioma, les enseñaron a construir pueblos indígenas, iglesias, a cantar e interpretar instrumentos; incluso a construirlos. Les enseñaron a sembrar y cosechar y les dieron el derecho de tener su propio cultivo, sin que los maltrataran.
Detectar cada una de las clases de misión que realiza la iglesia dentro de la película, enunciar las escenas de la película de acuerdo a las clases de misión. Dar una explicación de la misma.
Detecte 3 clases de misiones: La misión de enseñar, la misión de santificar y la misión de gobernar.
- Misión de Enseñar: Esta en la escena cuando el Padre Gabriel le enseñaba la palabra de Dios a las tribus indígenas, así como también cuando les enseño a tocar instrumentos y construirlos.
- Misión de Santificar: Cuando celebra el sacramento de la Eucaristía al final de la película, y también al permitir que un indígena se convirtiese en Sacerdote.
- Misión de Gobernar: Al dirigirlos en su fe Cristiana mediante la promoción humana de los indígenas y del mercenario, de esta manera mediante la evangelización se actualiza el Reino de Dios en la Tierra.
Según los vínculos estudiados, ¿Cómo se hacen visibles en la película? Concretizar con escenas. Elaborar una descripción de las escenas
- VINCULO DE ORDEN ANTROPOLOGICO: Los problemas sociales y económicos demostrados en la película cuando estaban debatiendo el tratado de Madrid para definir los límites de territorio portugués y europeos sobre las cataratas. Asimismo, cuando se da la venta de esclavos indígenas por parte del capitán Mendoza. Estos problemas demuestran a que el ser humano no es un ser abstracto y hay que evangelizarlo.
- VINCULO DE ORDEN TEOLOGICO: Al final de la película observamos que los militares portugueses intentaron tomar por la fuerza el territorio de los indígenas guaraníes y los jesuitas se opusieron y apoyaron siempre a los indígenas hasta su muerte. Esto nos indica que para instaurar la justicia en el mundo es necesario luchar contra las manifestaciones concretas de la injusticia.
- VINCULO DE ORGEN EVANGÉLICO: El padre Gabriel y el jesuita Mendoza ayudaron a la promoción de la justicia, la paz, y la búsqueda del auténtico crecimiento del ser humano, en este caso de los indígenas guaraníes. Siempre se buscaba la fraternidad de las personas.
Las acciones que se realizan para la promoción humana cómo son descritas en la película describir las escenas.
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