Guia de comunicacion de riesgos

Paso 1. Identifica y explica el riesgo y los factores que lo componen. [Esta información

la puedes obtener de los videos e información entregados en la 1a semana]:

1. Agente amenazante (peligro)

ARSENICO Y FLUOR, Y LA FORMA EN LA QUE LA EXTRACCION MASIVA DE AGUA GENERA QUE AL PERFORAR MAS PROFUNDAMENTE PARA OBTENER AGUA DEL ACUÍFERO, PROVOCA QUE EL AGUA QUE SE EXTRAE CONTENGA ESTOS DOS AGENTES QUE SON SUMAMENTE DAÑINOS PARA LA SALUD

1. Intensidad del daño

EL FLUORURO Y ARSENICO NO SE VEN YA QUE ESTAN COPLETAMENTE DISUELTOS EN EL AGUA, POR LO QUE AMBOS TIENEN UNA REACCIÓN EN EL CUERPO SUMAMENTE AGRESIVA, EN EL CASO DEL FLORURO TIENE UNA REACCION DIRECTA CON EL CALCIO, POR LO QUE SE ALMACENA EN LOS HUESOS, EN LOS DIENTES, EN EL CEREBRO Y A PESAR DE SER UN COMPUESTO QUE NUESTRO CUERPO NECESITA, AL REBASAR LOS LIMITES QUE SE REQUIEREN DETERIORA LOS DEPOSITOS DE CALCIO, PUEDE GENERAR HUESOS DEBILES Y DEFORMADOS. ESTE RIESGO ES MAS FUERTE EN NIÑOS, POR LO QUE TAMBIEN PUEDE SER DAÑINO EN CUANTO AL APRENDIZAJE COGNITIVO.

EL ARSENICO POR SU PARTE, SE LLEGA A ALMACENAR EN EL PELO, LAS UÑAS, EN LA ORINA, EN PULMONES, CEREBRO PIEL TIROIDES Y TRACTO INTESTINAL, LA DIFERENCIA CON EL FLORURO ES QUE EL ARSENICO NO LO NECESITAMOS Y ES 100% VENENO PARA NUESTRO CUERPO. GENERA LESIONES EN LA PIEL, VARIOS TIPOS DE CANCER E INSUFICIENCIAS RENALES.

1. Frecuencia o probabilidad de ocurrencia

DEPENDIENDO DE LAS NECESIDADES DE PERFORAR MAS PROFUNDAMENTE LOS ACUIFEROS

1.4 Vulnerabilidad de la población (susceptibilidad, resiliencia y exposición al peligro) de

los diversos grupos poblacionales)

LAS LOCALIDADES MAS VULNERABLES SON AQUELLAS QUE NO CUENTAN CON LOS RECURSOS NECESARIOS PARA ABASTECERSE DE AGUA POTABLE

Paso 2. Explica cómo es la percepción del riesgo identificado por el público. [Esta

información la puedes obtener de los videos e información entregados en la 1a semana]:

1.5 Sus conocimientos QUE ES LO QUE SE CONOCE ACERCA DE ALGUN PELIGRO, QUE PUEDE GENERAR ALGUN TIPO DE PROBLEMA DE SALU O EN SU DEFECTO ALGUNA REACCION POR EXPERIENCIA PREVIA

1.6 Sus actitudes COMO LAS PERSONAS PERCIBEN EL RIESGO, COMO LA GENTE REACCIONA A DETERMINADOS ESTIMULOS COMO POR EJEMPLO EL USO DEL CUBREBOCAS EN RELACION A LA PANDEMIA

1.7 Sus prácticas QUE ES LO QUE LLEVAN A CABO PARA PREVENIR, COMO SE HABLA, COMO SE ENFRENTA Y LO QUE LA GENTE LLEGA A REALIZAR PARA MITIGAR EL RIESGO.

1.8 Sus experiencias COMO SE PERCIBE EL PELIGRO A  LO LARGO DEL TIEMPO Y QUE SE GRABA EN LA MEMORIA, ENFRENTAR EL RIESGO O EN DETERMINADO MOMENTO PREVENIRLO

1.9 La evidencia científica (datos y referencias de la literatura especializada)

1.10 Contexto social, político y comunicacional: En la sociedad, ¿quién dice qué sobre

el riesgo?

Paso 3. Identifica en qué etapa de la gestión del riesgo se va a ubicará tu propuesta de

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