ANÁLISIS DESCRIPTIVO DEL FILM LOS CROODS

ANÁLISIS DESCRIPTIVO DEL FILM LOS CROODS

Material de trabajo: Film Los Croods (2013)  Los autores de la historia son John Cleese, Kirk DeMicco y Chris Sanders. Además, estos dos últimos fueron los directores de la película.         

Fecha de entrega: semana del 25/10 al 28/10

CONSIGNAS:

1. Si cortamos la película podríamos describir –al menos- tres segmentos:

Primero: la vida familiar de los Croods en su cueva.

Segundo: encuentro de un joven peregrino con el grupo familiar.

Tercero: la travesía que inicia la familia con el nuevo integrante.  

Considerando los tres segmentos analizar:

1. En el primer segmento

1. ¿Por qué la familia debe evitar salir de su cueva?
2. Describan ¿Qué estrategias o métodos se utilizan para garantizar que todos los miembros familiares cumplan con esta pauta?
3. Cuando salen ¿Para qué lo hacen?
4. ¿Qué riesgos corren al salir?
5. ¿Quién/es lideran la defensa del grupo?
6. El resto de los personajes ¿Qué lugar ocupan en esa defensa?
7. ¿Qué estrategias, métodos, objetos, recursos utilizan para defenderse?

1. En el segundo segmento del film

1.  ¿Qué motivos originan el primer encuentro entre un integrante de la familia con el joven peregrino?
2. ¿Hacia dónde se dirige el peregrino?
3. ¿Qué riesgos corren la hija y el joven peregrino cuando se encuentran? ¿Cómo, con qué recursos resuelven los imprevistos?
4. ¿Qué reacciones provoca este encuentro en el resto del grupo? ¿Por qué?
5. ¿Cuáles son las características y acciones de la familia que sorprenden al joven peregrino? ¿Por qué? ¿Qué actitud asume frente a su propia sorpresa?
6. ¿Cuáles son las características y acciones del joven peregrino que sorprenden a los miembros de la familia? ¿Por qué? ¿Qué actitudes asumen cada miembro familiar frente a su propia sorpresa?

1. En el tercer segmento del film

1. ¿Cuáles son los motivos que impulsan a la familia a dejar su cueva?
2. ¿Quiénes impulsan el abandono definitivo de la cueva y quiénes se resisten?
3. ¿Qué motivos tienen los que impulsan y los que resisten?

Durante el viaje

1. Esta diferencia entre las intenciones de unos y otros ¿qué tipo de conflictos produce en el grupo?
2. ¿Cómo se resuelven? ¿Por qué?
3. ¿Quién/es son los responsables de defender al grupo de los riesgos que se corren?
4. ¿Cómo lo hacen, es decir, qué métodos, objetos, herramientas y/o recursos usan?
5. El resto de los personajes ¿Qué lugar ocupan en esa defensa?

Cuando llegan a destino

1. ¿A dónde llegan?
2. Comparando con la vida cotidiana de los Croods en la cueva: ¿Cuáles son los cambios más relevantes en este nuevo lugar?

1. La familia de los Croods no debían salir de la cueva por los peligros del “afuera”, ese ambiente era hostil y poseía muchas especies que podían atentar contra su vida.
2. Para garantizar que todos los miembros familiares cumplan con esta pauta, el padre de la familia imparte el miedo a través de cuentos, en donde los personajes mueren al salir de la cueva.
3. Los Croods salen solo para satisfacer su necesidad de alimentarse.
4. Corren el riesgo de morir, ser perseguidos por las múltiples criaturas que los asechan.  
5. El papa de la familia lidera el grupo.
6. Se observa que, primero en la defensa, dada a las características físicas como la agilidad, se encuentra la hija mayor. Luego el hijo quien también ayuda pero con menos protagonismo. Luego la madre de la familia, quien cuida a la bebe, y luego la abuela. La bebe también ayuda .
7. Para defenderse usan la fuerza física, como correr y golpear. También utilizan elementos del entorno como rocas, y llegando a utilizar a los animales.

Segundo momento.

1. El motivo que origina el encuentro, es que la hija mayor se interesó en una luz que vio en exterior y fue en busca de ella, encontrándose con el peregrino.
2. El muchacho estaba escapando del “fin”, yendo a unas montañas en donde estaría protegido.
3. El riesgo que corren refiere a los peligros propios de la noche, como asi también de las criaturas que podrían atacarlos si los encontraran.
4. El encuentro con este genera miedo en los integrantes de la familia, ya que es algo nuevo que “no conocen”.
5. Al joven le sorprende los comportamientos “básicos” y lo “brutos” que es esta familia,  le sorprende las características cavernícolas de estos seres.
6.  Lo que le sorprende a la familia del joven es que este tiene “ideas” , y  puede controlar el ambiente a favor suyo con estas.

Tercer momento

1. La familia se da cuenta de que no pueden volver a la cueva ya que los cambios climáticos están destruyendo su hábitat .
2. Las personas que impulsan el abandono definitivo de la cueva son todos los miembros de la familia y el pelegrino. La persona que se resiste es el padre de la familia Croods.
3. Los que impulsan tienen como motivos el escapar del peligro que se presentaba en ese momento, el motivo del padre quien era el que se resistía es el miedo, que el sostenía que era eso lo que los mantenía vivos.

Durante el viaje.

1. Esta diferencia de intenciones provoca el cuestionamiento quien llevaría el liderazgo del grupo.
2. El padre acepta que lo que  peregrino proponía era lo correcto y sede el liderazgo. Se da cuenta que sus métodos ya no eran válidos para los acontecimientos que se presentaban.
3. Ahora los encargados del grupo son el padre y el peregrino. Ambos complementándose, toman las decisiones correctas para cuidar a la familia.
4. En este momento, para sobrevivir usan “ideas”,  para manipular su ambiente.
5. Ahora comienzan a hacer uso de sus ideas de forma conjunta.

Cuando llegan a destino

1. Llegan “al mañana” un lugar distinto al que habitaban antes
2. Allí desarrollaron más herramientas como una piedra para hacer”fotos, hacen relaciones con los animales.

...