Administrativos del sistema educativo
Enviado por henryxs • 28 de Septiembre de 2014 • 1.042 Palabras (5 Páginas) • 322 Visitas
administrativos del sistema educativo, se correspondan
a los momentos del desarrollo humano propios de cada
edad en los componentes biológico, psicológico, cultural
y social, con el fin de crear los escenarios de
aprendizaje para la formación integral de los ciudadanos
y ciudadanas del país.
Se parte de la concepción del Estado Docente
sustentado en la afirmación de que todo sistema
educativo obedece a una concepción acerca del
ciudadano o ciudadana que desea formar y tiene como
base las aspiraciones y expectativas de la sociedad en la
cual está inserta. El paradigma educativo que se
construye en el país, tiene como centro al ser humano
como ser social, capaz de responder y participar
activamente en la transformación de la sociedad en la
que vive y se desarrolla.
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GOBIERNO BOLIVARIANO DE VENEZUELA / DISTRIBUCIÓN GRATUITA En este marco, la Educación Inicial como primera fase
de la Educación Bolivariana, está dirigida a la población
entre 0 y 6 años o hasta que ingrese al primer grado de
Educación Básica, con el fin de garantizar sus derechos
a un desarrollo pleno, conforme al ciudadano y ciudadana
que se quiere formar en una sociedad democrática,
participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural.
Destacando el derecho a una educación integral y de
calidad, en los términos de equidad y justicia social
como establece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.
El documento Bases Curriculares de la Educación
Inicial que se presenta a la sociedad venezolana, tiene
como propósito presentar un marco referencial que
oriente la acción educativa que se desarrolla desde las
instituciones y en los espacios comunitarios. Es producto
de la sistematización del proceso de construcción
colectiva y participativa a nivel nacional, que se inició en
el año 2002; comprende fundamentos legales, políticos y
tendencias teóricas actuales en relación al aprendizaje y
desarrollo infantil; así como criterios y lineamientos
generales para la práctica educativa que ejecutan
distintos actores relacionados con la educación de niños
y niñas entre 0 y 6 años, conforme a los contextos
sociales, económicos y culturales del país
El documento Bases Curriculares de Educación Inicial
será complementado con folletos y fascículos que
brindan orientaciones pedagógicas y se aspira que sirvan
de guía a docentes y otros adultos significativos de los
niños y niñas, como una manera de darle coherencia al
currículo de Educación Inicial.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE CAPÍTULO I
CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL: ORIGEN Y
DEFINICIONES
En este capítulo se presentan los antecedentes y la
definición de Educación Inicial, así como, la
conceptualización del currículo, tomando en cuenta las
situaciones del contexto social e histórico del país, el
desarrollo de la práctica educativa, los avances en las
tendencias teóricas y otros elementos importantes que
dan lugar a la decisión del Ministerio de Educación y
Deportes de establecer la Educación Inicial como
política de atención integral a la población entre 0 y 6
años.
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GOBIERNO BOLIVARIANO DE VENEZUELA / DISTRIBUCIÓN GRATUITA 1. Antecedentes de Educación Inicial
La Educación Inicial en Venezuela tiene como
antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa
como primer nivel del sistema educativo nacional a
través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone
en práctica
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