Clase 1 Arte y Cultura

22 de agosto del 2016

Clase 1

Arte y Cultura

- Arte: Es un medio de comunicación que utiliza la estética (percepción sensorial) para transmitir tanto ideas como sentimientos. El arte se entiende como cualquier producto realizado por la creatividad del ser humano con una finalidad comunicativa.

Las artes:

1. Artes Espaciales

- Pintura

- Escritura

- Arquitectura

- Grabado

- Fotografia

1. Artes Temporales:

- Literatura

- Musica

1. Artes Espacios-Temporales:

- Danza

- Teatro

- Cine

Funciones del arte:

• Nos distingue y nos caracteriza como seres humanos por lo tanto nos rememora, identifica, nos acerca a nosotros mismos. El arte es memoria histórica, principios éticos y morales.
• Nos comunica de una manera más profunda y variada con el entorno inmediato y nosotros mismos. El arte es un medio de comunicación, muchas veces de autoconocimiento.
• El arte tiene una función pedagógica (civil, religiosa, política, etc.), estética (belleza), práctica y utilitaria, ornamental, imitar la naturaleza, social, etc.

• Cultura: Conjunto de conocimientos que uno adquiere y comparte interactuando. y toda esta información va modelando nuestra personalidad, actividades y por lo tanto a nuestra entera civilización.

• Patrimonio: Es la herencia propia de una comunidad (desde un pueblo individual, una nación hasta la propia humanidad), enmarcada en las expresiones culturales (y por ende artísticas) y se mantiene viva para ser transmitida a las siguientes generaciones.  

• Artista: Casi siempre manifiesta una disposición especialmente sensible frente al mundo que lo rodea, lo cual lo lleva a producir obras de arte. Ha desarrollado una genialidad que se muestra tanto en su creatividad como la capacidad de comunicar lo sentido, mediante el buen uso de la técnica.

29/agosto/2016

Clase 2  

Arte y la Identidad:

Aspectos generales:

• Identidad: Serie de elementos que son la base para poder caracterizar a una persona en una sociedad. Estos elementos básicos de la identidad se construyen sobre la base de elementos culturales y territoriales.  Hay que fomentar la identidad, no se nace, se cultiva sobre la base de un conocimiento de la

    cultura.

•  Identificación: Sentido de pertenencia

• Diversidad Cultural:

•  Multiculturalidad: Reconocimiento de diversas culturas  
•  Interculturalidad: Plantea la comunicación entre las culturas e interpelación. Igualdad entre culturas.

1. El romanticismo:

• Movimiento artístico que se desarrollo a finales del S. IX
• Tiene una relación con el proceso de la unificaciones nacionales (Unificación italiana y alemana).

• Richard Wagner (Alemania): Músico. Sus composiciones recoge elementos de las tradiciones, costumbres y elementos de la historia del pueblo alemán y los utiliza para elaborar su música. De esta manera, se considera como un llamado a reconocer las bases culturales del pasado glorioso del pueblo alemán, eso significa que los alemanes se identifican con su música (fortalecen la unidad política, cultural) ya que su música tenia muchos símbolos alemanes.
• Giuseppe Verdi (Italia): Para fortalecer la identidad italiana, recoge elementos de las tradiciones, costumbres, historias del pueblo italiano. También recoge los principios de la libertad, territorio (pertenencia a la tierra). Italia tenia que resolver estos problemas para unificarse: el norte estaba controlada por Austria, el centro por los estados pontificios (Iglesias) y el sur (el reino de Nápoles, manejados por España). La unificación se resuelve cuando derrotaron a los tres poderes y finalmente, alcanzarlas la unidad. Obra: Nabuco (habla de un pueblo que tiene nostalgia por su historia, tierra, costumbre y se sienten identificados por ella por las cosas que tuvieron que vivir)

2. El Muralismo Mexicano:

• Movimiento que compromete al arte pero, también es social, político, ideológico que esta vinculado al proceso de la revolución mexicana.

• Estuvo orientado a fortalecer el concepto de la libertad, mestizaje mexicano (revalorarlo), revolución social (rescatar o revalidar al indígena).
• Arte presente principalmente en los edificios públicos principalmente (arte en los grandes edificios del estado)
• Diego Rivera: Muralista mexicano con ideología comunista. Obras cargadas de simbolismo (transmitir/ comunicar al pueblo mexicano) con el propósito de fortalecer la identidad del pueblo.
• David Alfaro Siqueiros: Plasmo en su arte la realidad obrera, campesina, indígena y las tradiciones culturales. Al verlo permanentemente, dar unidad a los mexicanos.

3. El indigenismo en el Perú:

• Indigenismo: movimiento intelectual, cultural, artístico y antropológico. Busca llamar la atención en el país sobre la problemática del campesino e indígena (pobreza, marginación, olvido, maltrato, sin acceso al bienestar) y, por otro lado, el segundo propósito seria el de generar el movimiento para revalorar la figura indígena y su cultura. Este buscaba valorar la identidad con el indígena (es importante conocerlo y recoger los aspectos positivos de la identidad del peruano)
• Se expresa en la literatura: Jose Maria Arguedas: Ríos profundos, el sueño del pongo y Ciro alegría: La serpiente de oro, el mundo es ancho y ajeno)
• Se expresa en la pintura: Jose Sabogal: Plaza Serrana; Julia Codesido: 3 pies andinos.
• Se expresa en la música: Robles: El cóndor pasa
• Se expresa en la arquitectura: Museo nacional de la cultura peruana (1919.45): Rescatar la cultura andina: en las formas, materiales, diseño, representación del Huiracocha,

4. La Cultura Chicha:

• Resultado de un proceso de mezcla entre diferentes elementos (culturales) de la costa, sierra y selva originado por las grandes migraciones del campo a la ciudad que se desato en los años 40.
• Esta nueva expresión es una manifestación de una nueva sociedad urbana/costera. Eso genera una identidad para las poblaciones que llegaron a Lima.
• Esta nueva manifestación cultura ha ido transformándose con los años y expresa en diversas formas: música, pintura, arquitectura, comida, entre otras.
• Chacalon, Elliot Tupac

Clase 3

Lunes 5/7/16

Película: El gran concierto: Identidad

Martes 6/7/16

Arte y Religion

El arte como instrumento de conversión y difusión de una fe.

• El arte ha sido utilizado por algunas religiones con el objetivo de: enseñar, imponer, representar y difundir conceptos (el alma) y elementos sustantivos (la ultima cena) propios de la religión.
• El arte utilizado como medio de poder religioso: Sociedad Chavin (sociedad teocrática): el poder estaba en los religiosos. Utilizaron el arte como un medio para dominar una población: las cabezas clavas (adornaban los templos y tenían una cara humana y felina) se utilizaron con el objetivo de atemorizar a la gente y que el pueblo se someta a su poder.

I. El arte y la religion cristiana:

La religión cristiana utiliza mucho la sensibilidad propia de la naturaleza humana.

(La inmaculada concepción)

Estilos:

1. El romanico (S.XI-XII):

Basado en la arquitectura rural (en el campo). Esta presente en las iglesias, monasterios.

Se caracteriza por tener muros anchos y estructuras bajas, con poca luz (pocas ventanas).

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