Detras de la pizarra. es una historia basada en hechos reales que tiene lugar por los años de 1987.

DETRÁS DE LA PIZARRA.

• UBICACIÓN HISTORICA: es una historia basada en hechos reales que tiene lugar por los años de 1987.

• CARACTERISTICAS CULTURALE DE LA COMUNIDAD:

• CARACTERISTICAS ECONOMICAS DE LA COMUNIDAD: muestra la realidad de un contexto de alta vulnerabilidad donde los niños no cuentan con los recursos necesarios para recibir una buena educación empezando por las condiciones en las que viven ya que todos están viviendo en un refugio y esto les imposibilita la satisfacción de sus necesidades básicas.

• CARACTERISTICAS IDEOLOGICAS DE LA COMUNIDAD:

• VALORES Y RESPONSABILIDAD DEL MAESTRO: a mi parecer la vocación es uno de los principales valores que nos presenta dándose a notar la responsabilidad de la maestra hacia su trabajo, a no darse por vencida pues no limito su enseñanza por el simple hecho de que la escuela se encontraba en un contexto de pobreza, al contrario enriqueció sus conocimientos y su cultura. Instauro valores como el respeto, el cuidado, la responsabilidad, etc. A partir de la realidad sociocultural de cada alumno, logra una integración escolar satisfactoria y estabilidad necesaria para superar las dificultades que los niños tenían en el aprendizaje, ya que eran niños con distintos tipos de carencias.

• DESCRIPCION DEL GRUPO ESCOLAR: para empezar  los niños no cuentan con una buena vida económica por lo tanto su salón esta en malas condiciones, se encuentra sucio, sin libros, llenos de ratas y un mobiliario en muy malas condiciones debido al paso del tren. Los niños eran rebeldes y destruidos pues la mayoría de ellos venían de familias en distintas situaciones: padres solteros, madres solteras, gente con vicios como el alcoholismo y el tabaquismo y así como gente analfabeta.

• CONTRADICCIONES AXIOLOGICAS (VALORATIVAS) ENTRE EL MAESTRO Y LA COMUNIDAD:

• FUNCION DEL MAESTRO Y/O LA ESCUELA EN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD:

• FUNCION DEL MAESTRO Y/O LA ESCUELA EN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD: la función que la escuela y el desempeño del docente dentro de  ella es muy importante pues ayudaba a mantener a los niños alejados de los vicios y contribuía en su crecimiento a pesar de las condiciones en su situación económica.

• ESTRATEGIA DEL MAESTRO Y/ O DE LA ESCUELA EN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD.

• ESTRATEGIA DEL MAESTRO PARA PROMOVER EL CAMBIO DE VALORES DE LA COMUNIDAD:

• VALORACION DEL PROCESO QUE DESENCADENA LAS ACCIONES DEL MAESTRO EN LA COMUNIDAD: los padres de familia al ver el interés de la maestra en mejorar el salón de clases, comprar material para mejorar las condiciones en las que se encontraban y ver el avance que iban teniendo sus hijos aprendiendo múltiples cosas se gana el cariño y la admiración del refugio provocando que los padres se involucren en el aprendizaje de sus hijos y apoyan las actividades que ella realiza.

• COMPARACION HISTORICA EN ALGUNA ETAPA DEL DESARROLLO DE LA EDUCACION EN MEXICO:

-OPINION PERSONAL: La enseñanza y los aprendizajes significativos no deben depender de los materiales que tenemos en el colegio en el que trabajamos, dependen del corazón que nosotros le ponemos a lo que hacemos y de cómo sabemos utilizar todo lo que tenemos a nuestro alrededor para que los niños aprendan. Esto nos deja una gran enseñanza hagamos nuestra labor  por vocación e iniciativa no importando las dificultades porque si lo hacemos por obligación se convertirá en algo frustrante.

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