Educacion Francesa

Para comenzar con las clases de ciencias naturales fue primordial tomar como referente las ideas de los niños, algo que fue sencillo pues los niños ya tenían conocimientos previos del tema, el cual era: los estados físicos, los cambios y el ciclo del agua. Tenía planeado distintas actividades experimentales para llevar a cabo, sin embargo el maestro titular me pidió que realizara un repaso general del bloque II, pues el viernes de la primera semana de práctica. Después de esa semana de repaso y del día del examen pude continuar con mi planeación, realizando adecuaciones. El lunes de la segunda semana de práctica realicé la primera actividad experimental, que consistía en que los alumnos reconocieran el estado físico de diferentes sustancias (harina, miel, leche, agua, tierra etc.) ésta actividad fue algo complicada pues muchos alumnos no llevaban el material de trabajo y algunos otros sólo querían estar jugando.

Después continué con las actividades planeadas, una tarea, de las más relevantes, fue donde los alumnos realizaban un experimento para comprobar los cambios en los estados físicos. Durante las siguientes clases revisamos los resultados de su actividad experimental, construyeron los conceptos de sólido, líquido y gaseoso, contestaron páginas de la Guía. No termine mi planeación por la actividad de la institución de la evaluación bimestral y por el repaso. No reafirme bien el tema, y faltó revisar uno (el ciclo del agua), por los mismos motivo no pude realizar una evaluación adecuada, ni como lo iba a hacer, sin embargo con lo que llevé a cabo quede satisfecha.

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