Escritores De La Libertad

La trama de la película “Escritores de la libertad” se desenvuelve dentro de un contexto muy conflictivo, donde se van reflejando todos los problemas sociales por los que viven los alumnos inscritos en esa preparatoria como lo son: el racismo, el maltrato físico y psicológico, la represión, entre otros aspectos que afectan su desarrollo afectivo y emocional, teniendo como consecuencia fuertes problemas de conducta a causa de la problemática que afecta a la comunidad donde viven. Además de que la mayoría de los jóvenes inscritos fueron enviados ahí para tratar de mejorar su conducta que es inapropiada ante los ojos de la sociedad, y por lo tanto a un futuro poder tener una buena calidad de vida.

Dentro del ambiente educativo que se presenta dentro del salón de clases es un poco intolerante para los estudiantes, debido a que tienen ciertos problemas de conducta la mayoría de los profesores los tratan como inferiores, impidiendo que se adapten a la sociedad así como también al ámbito escolar, esto se debe a que los docentes utilizan una metodología tradicional provocando más la rebeldía de los educandos, limitando su desempeño académico: afortunadamente esto cambia cuando entra la maestra a la institución, debido a que ella tiene como propósito lograr un cambio en la conducta y un aprendizaje significativo en los jóvenes, al comienzo sus clases no eran muy eficientes pues los métodos conductistas no funcionaban con ese grupo, al percatarse de esta situación opto por aplicar estrategias fuera del protocola del plantel que a la mayoría de sus compañeros maestros les disgustó, utilizando un método más humanista el cual le permitiera avanzar y corregir la conducta y aptitudes de los jóvenes, empleando el fortalecimiento del yo como lo haría Freud para equilibrar la personalidad de cada uno de los estudiantes haciéndolos que se conocieran a sí mismos identificando y subiendo su autoestima, para posteriormente prestarles un apoyo emocional para que se aceptaran primero ellos y enseguida la sociedad, al mismo tiempo de enseñarles a desarrollar sus habilidades y capacidades intelectuales. Asimismo la maestra también utilizo el cognitivismo como técnica de enseñanza que le fue eficaz para desarrollar en los estudiantes un impulso a desarrollar sus habilidades y a mejorar sus procesos cognitivos de aprendizaje y personalidad enfocándolos primeramente a lograr el gusto por la educación y por mejorar sus condiciones de vida y en segundo lugar a luchar por sus ideales y que los demás sean capaces de oír las opiniones y experiencias de vida de estos muchachos que se encuentran en una etapa crucial de su desarrollo y que necesitan ser escuchados y aceptados por los demás, esto lo pudo lograr empleando estrategias más dinámicas para que existiera una integración dentro del grupo, creando vínculos afectuosos y hacerles saber que son importantes y que vale la pena esforzarse para lograr algo en la

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