Fichas desciptivas cte

FICHA DESCRIPTIVA

DEL GRADO: 1°    GRUPO: A  EN LA ASIGNATURA ARTES DISCIPLINA DANZA  LAS SIGUIENTES:

FORTALEZAS

• ASISTEN PUNTUALMENTE A CLASES.
• SON PARTICIPATIVOS
• EN LA MAYORÍA DEL GRUPO PRESENTAN UNA GRAN HABILIDAD EN LA PSICOMOTRICIDAD.
• EN UN 60% SON CAPACES PARA ORGANIZARSE PARA LA DEMOSTRACIÓN DE PROYECTOS DANCÍSTICOS.
• LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS DESARROLLAN CORRECTAMENTE SECUENCIAS DE MOVIMIENTO DE ACUERDO A LA DANZA RITUAL SELECCIONADA.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

• HAY ALUMNOS CON SERIOS PROBLEMAS PARA AUTORREGULARSE.
• EXISTE UN 20% DE ALUMNOS CON DEBILIDAD EN LA PSICOMOTRICIDAD.
• EXISTE UN 20% QUE NO TIENEN LA RESPONSABILIDAD NECESARIA PARA LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS.
• 60% DE ALUMNOS PRESENTAN DEBILIDAD EN LECTURA Y ESCRITURA.

RECOMENDACIONES GENERALES

•  ENSEÑAR ARTE A ALTO NIVEL NO ES UNA TAREA FÁCIL, POR LO QUE NO ES DE EXTRAÑAR QUE ESPECIALMENTE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA NO TENGAN LA SUFICIENTE CONFIANZA PARA IMPARTIR ESAS MATERIAS. PARECE NECESARIO RE-EXAMINAR TANTO LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA DE MATERIAS ARTÍSTICAS COMO LOS DISPOSITIVOS PARA SU FORMACIÓN PERMANENTE, DE MANERA QUE LES PERMITAN ACTUALIZAR SUS CONOCIMIENTOS Y AUMENTAR SUS COMPETENCIAS.
• ES NECESARIO CONTROLAR EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS A LO LARGO DEL CURSO, EL PROPÓSITO PRINCIPAL DE LA EVALUACIÓN DE LAS MATERIAS ARTÍSTICAS DEBE SER ENFOCAR, CLARIFICAR Y CONCRETAR LOS OBJETIVOS PARA LOS ESTUDIANTES.
• ES IMPORTANTE QUE SE DESTINE EL TIEMPO SUFICIENTE A LA REPETICIÓN DE LAS SECUENCIAS CREADAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES LAS REALICEN CON FLUIDEZ Y GOCEN DEL PLACER DE BAILAR Y LOS MONTAJES GRUPALES LOGREN SINCRONÍA PARA QUE SIENTAN LA ALEGRÍA DE BAILAR EN GRUPO.
• EN NECESARIO INCLUIR EN EL CALENTAMIENTO ALGÚN EJERCICIO PARA PRACTICAR LA COORDINACIÓN POSTURAL CORRECTA Y MODIFICAR LA ALINEACIÓN DEL CUERPO Y CUANDO USAN EL ZAPATO DE DANZA, HACER PRACTICAS CON LAS TÉCNICAS QUE SE DECIDAN UTILIZAR.

RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON PROMEDIO       7 A 7.9.

• SE CONSIDERA IMPORTANTE REFORZAR LOS APRENDIZAJES DE ESTE CICLO ESCOLAR.
• INVOLUCRARSE EN LA MATERIA Y PARTICIPAR EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EN RELACIÓN CON LA MATERIA.
• NO FALTAR CONSTANTEMENTE A CLASES.
• TRATAR DE CUMPLIR CON TAREAS Y ACTIVIDADES ESCOLARES QUE SE REQUIEREN.
• RELACIONARSE DE MANERA RESPETUOSA CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES.

RECOMENDACIONES PARA LOS ALUMNOS  CON MAYOR NECESIDAD DE APOYO EN RIESGO DE NO ACREDITAR.

• DE SER NECESARIO PEDIR AYUDA AL DOCENTE PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES Y DESPEJAR DUDAS RESPECTO A LA MATERIA-
• REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES QUE REFUERCEN SUS CONOCIMIENTOS.
• NO FALTAR CONSTANTEMENTE A CLASES.
• TRATAR DE CUMPLIR CON TAREAS Y ACTIVIDADES ESCOLARES QUE SE REQUIEREN.
• RELACIONARSE DE MANERA RESPETUOSA CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES.

FICHA DESCRIPTIVA

DEL GRADO: 1°    GRUPO: B   EN LA ASIGNATURA ARTES DISCIPLINA DANZA  LAS SIGUIENTES:

FORTALEZAS

• ASISTEN PUNTUALMENTE A CLASES.
• SON PARTICIPATIVOS
• EN LA MAYORÍA DEL GRUPO PRESENTAN UNA GRAN HABILIDAD EN LA SICOMOTRICIDAD.
• EN UN 60% SON CAPACES PARA ORGANIZARSE PARA LA DEMOSTRACIÓN DE PROYECTOS DANCÍSTICOS.
• LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS DESARROLLAN CORRECTAMENTE SECUENCIAS DE MOVIMIENTO DE ACUERDO A LA DANZA RITUAL SELECCIONADA.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

• HAY ALUMNOS CON SERIOS PROBLEMAS PARA AUTORREGULARSE.
• FALTA DE RESPONSABILIDAD EN LA S ACTIVIDADES ESCOLARES Y EXTRA ESCOLARES.
• EXISTE UN 35% DE ALUMNOS CON DEBILIDAD EN LA PSICOMOTRICIDAD.
• EXISTE UN 15% QUE NO TIENEN LA RESPONSABILIDAD NECESARIA PARA LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS.
• 50% DE ALUMNOS PRESENTAN DEBILIDAD EN LECTURA Y ESCRITURA.
• DIFICULTAD EN OPERACIONES BÁSICAS

RECOMENDACIONES GENERALES

• ENSEÑAR ARTE A ALTO NIVEL NO ES UNA TAREA FÁCIL, POR LO QUE NO ES DE EXTRAÑAR QUE ESPECIALMENTE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA NO TENGAN LA SUFICIENTE CONFIANZA PARA IMPARTIR ESAS MATERIAS. PARECE NECESARIO RE-EXAMINAR TANTO LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA DE MATERIAS ARTÍSTICAS COMO LOS DISPOSITIVOS PARA SU FORMACIÓN PERMANENTE, DE MANERA QUE LES PERMITAN ACTUALIZAR SUS CONOCIMIENTOS Y AUMENTAR SUS COMPETENCIAS.
• ES NECESARIO CONTROLAR EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS A LO LARGO DEL CURSO, EL PROPÓSITO PRINCIPAL DE LA EVALUACIÓN DE LAS MATERIAS ARTÍSTICAS DEBE SER ENFOCAR, CLARIFICAR Y CONCRETAR LOS OBJETIVOS PARA LOS ESTUDIANTES.
• ES IMPORTANTE QUE SE DESTINE EL TIEMPO SUFICIENTE A LA REPETICIÓN DE LAS SECUENCIAS CREADAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES LAS REALICEN CON FLUIDEZ Y GOCEN DEL PLACER DE BAILAR Y LOS MONTAJES GRUPALES LOGREN SINCRONÍA PARA QUE SIENTAN LA ALEGRÍA DE BAILAR EN GRUPO.

EN NECESARIO INCLUIR EN EL CALENTAMIENTO ALGÚN EJERCICIO PARA PRACTICAR LA COORDINACIÓN POSTURAL CORRECTA Y MODIFICAR LA ALINEACIÓN DEL CUERPO Y CUANDO USAN EL ZAPATO DE DANZA, HACER PRACTICAS CON LAS TÉCNICAS QUE SE DECIDAN UTILIZAR.

RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON PROMEDIO 7 A 7.9.

• SE CONSIDERA IMPORTANTE REFORZAR LOS APRENDIZAJES DE ESTE CICLO ESCOLAR.
• INVOLUCRARSE EN LA MATERIA Y PARTICIPAR EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EN RELACIÓN CON LA MATERIA.
• NO FALTAR CONSTANTEMENTE A CLASES.
• TRATAR DE CUMPLIR CON TAREAS Y ACTIVIDADES ESCOLARES QUE SE REQUIEREN.
• RELACIONARSE DE MANERA RESPETUOSA CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES.

RECOMENDACIONES PARA LOS ALUMNOS  CON MAYOR NECESIDAD DE APOYO EN RIESGO DE NO ACREDITAR.

• DE SER NECESARIO PEDIR AYUDA AL DOCENTE PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES Y DESPEJAR DUDAS RESPECTO A LA MATERIA-
• REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES QUE REFUERCEN SUS CONOCIMIENTOS.
• NO FALTAR CONSTANTEMENTE A CLASES.
• TRATAR DE CUMPLIR CON TAREAS Y ACTIVIDADES ESCOLARES QUE SE REQUIEREN.
• RELACIONARSE DE MANERA RESPETUOSA CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES.