Película “Escritores de la libertad"

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Película “Escritores de la libertad”, Director Lee, Q. (2007),

• ¿Cuáles son los referentes de la profesora de la película con respecto a los estudiantes con los que va a trabajar?

Cuando la maestra llega a la escuela le dan referencias preocupantes de los alumnos que va atender, la mayoría se encontraban saliendo de un reformatorio puesto que están saliendo de una etapa de identidad a pesar de lo que le comenta la directora decide atender a este grupo de alumnos.

• ¿Qué elementos le aportan su entrevista con la responsable del plantel, las charlas con otros profesores y sus primeras clases para saber cómo realizar su tarea en el aula?

Antes de iniciar su trabajo en el aula le dieron información de cómo eran los alumnos, su comportamiento en las clases y al impartir su primera clase comprobó todo lo que le habían platicado, al observar que los alumnos no mostraban interés en la clase se dio a la tarea de implementar algunas estrategias para despertar ese interés en ellos.

Trato de llamar la atención de los alumnos por medio de la música que a varios les gustaba percatándose que la mayoría pertenecía a una pandilla, llega con muchos ideales pensando en hacer un aporte a la sociedad y se dedica a involucrarse en los problemas en que atraviesan los alumnos y se permite conocerlos más.

• ¿Cómo van surgiendo las diversas estrategias que utiliza a lo largo del curso? Van surgiendo a través de cada clase puesto que cada día conoce mejor las inquietudes y problemas de los alumnos notando que ninguno está interesado en aprender y salir adelante  y aunque se da cuenta que son difíciles implementa diferentes actividades para generar confianza entre el grupo ya que uno de su mayor limitante es que ella es blanca y ellos lo tienen en un mal concepto.
• ¿Qué le preocupa a la profesora y cómo lo resuelve? Su mayor preocupación son las ideas que traen y por consecuencia las actitudes y comportamientos que tienen por lo que les implementa lecturas de libros donde les ayude a expresarse y los ayude a comprender el por qué esa idea que tienen de los blancos que los llevo a que tuvieran tantos problemas y el no querer tener un buen futuro fruto a su educación, ara resolver los motiva, les comparte libros, cree en ellos y lo demuestra, ya que anteriormente no les permitían prestarles un libro de la biblioteca porque comentaba la directora que los podían romper, o no regresaran esos libros.  
• ¿Puedes identificar cómo se va dando el proceso de integración del grupo y cómo eso favorece el aprendizaje? Los alumnos consideran y le dicen a la maestra que ella no sabe por lo que están pasando en ese momento ella puede identificar que el problema del que le hablaron es un grave, no puede lograr que se lleven bien ni que se interesen por estudiar y existe mucho racismo en la escuela, hay diferentes grupos como lo asiáticos, de color, etc. Ellos tienen la idea de que los blancos no los respetan por lo que ellos no pueden respetarla, creen también que la muerte siempre está cerca y que ellos al morir por su gente serán respetados y recordados al escucharlos se sorprende con sus comentarios por lo que les habla del holocausto donde ellos muestran duda acerca de lo que es o desconocen a que se refiere y la maestra acude a la biblioteca para ver que libros les pudiera servir sin embargo le son negados por desconfianza en ellos, por su forma de ser, pensar y comportarse, busca generar confianza entre todos incluyéndola, al ver la negación de la directora busca con sus propios medios comprar libros para dárselos, solicita permiso para llevarlos de excursión dándose la oportunidad de conocer más y más acerca de sus historias de esta manera le permite involucrarse más con ellos. Los lleva al museo de la tolerancia donde preparo platicas con sobrevivientes del holocausto eso provoca que tengan mas unión y empatía con otros y poco a poco note cambios cambiando su forma de pensar, luego se integran en la lectura, la escritura y reconocen que hacer lo correcto puede levarlo a hacer un cambio en su vida logro así ser de ese grupo uno de los mejores de la escuela.
• ¿Cómo juegan los diversos actores sociales, la profesora, los estudiantes, las autoridades escolares, la familia y el entorno social, para lograr que dicho proceso sea exitoso? La profesora se convierte en un pilar de apoyo para los estudiantes, apoyándolos y a través de métodos innovadores como la escritura, ayudándoles a conectar con su identidad y superando obstáculos.

Los estudiantes inicialmente atrapados en un contexto violento y lleno de prejuicios logran transformarse al abrirse a nuevas oportunidades y apoyarse mutuamente,

Las autoridades escolares al principio se oponen pero con el tiempo reconocen el impacto positivo, mostrando la necesidad de adoptarse a enfoques educativos que aborden las realidades de los estudiantes.

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