Series Radiofonicas

1.-El origen de una serie radiofónica

• ¿Por dónde empezar? ¿Cómo estimular las ideas?

• No existen las recetas pero sí algunas sugerencias útiles, sobre todo cuando las musas se niegan a colaborar.

• Observar. Situaciones cotidianas, comunes y conocidas de/y para nuestro público meta.

• Escuchar.- ¿De qué platica y qué inquietudes tiene nuestro público

• Leer.-

a.- Acerca de un tema en particular.

b.- Información general.

c.- Lecturas que le gustan al público meta.

• Identificación de una necesidad o problema social.

• Encargo de la institución.

• Por gusto.

• 2.-Situación actual del tema

Desarrollar una investigación para reunir información que permita conocer la situación actual del problema que nos ocupa y que tratamos de resolver.

3.-La Justificación (por qué y para qué)

• ¿Por qué es necesaria la serie que se propone?

• ¿Qué le aportaremos al público?

Un programa solo se justifica si se tiene un propósito claro y definido

4.-Los objetivos (General y específicos)

• Todo programa o serie radiofónica tiene una meta, un propósito que lo guía y orienta y que debe cumplir.

• En proyectos radiofónicos es frecuente incluir un solo objetivo general, ya que se considera más factible su cumplimiento.

• Entretener, educar o informar

• ¿Qué tal un programa que entretenga, eduque e informe?

5.-El número de programas y el contenido

 No es conveniente diseñar series radiofónicas formadas por menos de 30 programas.

 ¿De qué va a tratar cada programa?

 Proponer los temas y contenidos a desarrollar durante cada uno de los programas de la serie.

 Éstos, necesariamente, estarán guiados por un tema central y por los personajes principales.

 Riesgo: si no hay continuidad entre una emisión y otra, pareciera que fueran programas aislados.

 Una serie radiofónica tiene sentido cuando aborda, desde diferentes perspectivas, la misma problemática o tema central.

Se sugiere desarrollar un aspecto diferente del problema o tema central en cada programa

6.-El público

¿Contenidos para todo público o para públicos específicos?

Características que pueden favorecer o perjudicar el éxito de los mensajes radiofónicos

• Edad, sexo, escolaridad, nivel socioeconómico, grupo social al que pertenece, procedencia: urbana o rural, tradiciones culturales, etc)

• Los mensajes radiofónicos tienen mayores posibilidades de cumplir con su objetivo, cuando van dirigidos a un sólo sector de la población, debido a que se conocen mejor sus necesidades.

7.-Tratamiento o estilo de la serie

 ¿Qué estilo es el más adecuado para nuestro programa?

 Para definirlo se sugiere considerar: el objetivo, los contenidos y el público meta.

 El lenguaje debe ser familiar para el público.

 En conclusión, esto significa diseñar mensajes acordes al nivel educativo, social y cultural de la audiencia intencional. Para ello se adoptará su mismo lenguaje con el propósito de que él entienda el mensaje propuesto, con el menor esfuerzo posible y sin distorsión alguna.

 8.-El horario tentativo de transmisión

 Conocer las barras programáticas.

 Por las mañanas, la programación está dedicada a noticiarios.

 Por la tarde-noche, nuevamente a noticiarios.

 A medio día a las amas de casa.

 Sábados y domingos a programas infantiles y mesas de análisis político, deportivo,etc.

9.-La duración (De la serie y de cada programa)

• La duración de un programa no es arbitraria ni responde a criterios subjetivos. Para definirla es conveniente tomar en consideración los siguientes criterios:

• El objetivo de la serie

• La cantidad de información de que disponemos y,

• Los tiempos que se manejan en la radio ( 30 seg. 5, 15, 30 y 60 minutos)

• Presupuesto para la serie.

10.-El género

 ¿Qué formato es el adecuado para transmitir el contenido deseado?

 “ Formatos clásicos”.

 El noticiario

 La entrevista

 La miscelánea

 La mesa redonda

 El reportaje

 La dramatización

 Las càpsulas

 El radioconsultorio

 Clasificación de acuerdo al número de voces:

 Monólogo

 Diálogo

 Drama

 11. LOS PERSONAJES

 Premisa: Los personajes deben ser tan convincentes que el espectador o radioescucha debe identificarse con ellos y sentir que le son familiares.

 Se trata de que el receptor pueda

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