Ética gerencial Octubre 2015

[pic 1]

[pic 2]

Ética gerencial

Colegio Los Caminos

Colmenarez Carlos

C.I. 13.991.840

LCI4411

Profesor

Torcate Nelson

Octubre 2015

        La ética vista desde el punto gerencial abarca aspectos importantes para cualquier organización en la actualidad, donde se debe tener como esencia una conciencia institucional de los principios y valores éticos partiendo de lo práctico en cuanto a relaciones transparentes con los grupos de interés y los grupos interesados, para ello es necesario establecer planes vinculados a los aspectos conceptuales de la ética tales como ética de la recompensa (no actuar mal), ética de la satisfacción (hacer el bien), ética de la realización (ser mejores), ética de la excelencia (hacer mejor al otro), estos aspectos van desde la ética reactiva, restrictiva,  impuesta y basada en normas hasta la ética proactiva, constructiva, comprometida y basada en virtudes, cabe destacar que en la ética gerencial se toma en cuenta la moral la cual actúa como sistema regulador externo para ello se mencionan tres aspectos fundamentales la axiología, la deontología y la ética, dentro de la organización la axiología permite conocer los valores positivos y negativos desde el aspecto filosófico, la deontología aplica los deberes a cumplir dentro de la profesión o ramo de la organización viéndola como un entorno social, la ética  refleja el conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad, estos tres aspectos mencionados anteriormente son los que me establecerán las normas de la organización, cabe destacar que dichas normas no deben vulnerar los derechos de los profesionales que  laboran y tampoco la de los usuarios o clientes como sea el caso. La ética gerencial busca mejorar aspectos relativos al tipo de planificación, ventajas de la organización y al tipo de gerencia.

        En el caso del colegio los caminos respecto al enunciado tránsito de la planificación convencional hacia la planificación estratégica, es necesario mencionar que la institución se ha ido adaptando de la planificación convencional  a la estratégica debido a que es una institución educativa privada, la principal planificación ha sido la convencional o tradicional donde tiene una permanente capacidad para auto criticarse y evolucionar y a su vez ha hecho el acopio de numerosísimas técnicas de análisis y predicción, características propias del tipo de planificación tradicional que en su haber cuenta con una vastísima experiencia en los más diversos campos de aplicación de la educación, para explicar el tránsito de la institución  a la planificación estratégica hay que destacar que es un proceso continuo y sistémico que relaciona el futuro con las decisiones actuales en el contexto de cambios situacionales y que se expresa en la formulación de un conjunto de planes interrelacionados, dicho proceso continuo y sistémico es lo que ha permitido a la institución  establecer claramente la misión y valores de la organización como principio rector, abarcando su quehacer en un proceso cíclico, permanente, participativo e interactivo, en el cual descansa  la formulación de tres tipos de planes fundamentales como son los planes estratégicos de largo plazo; los programas a mediano plazo, los planes operativos y presupuestos a corto plazo. Y son estos aspectos lo que permiten al colegio los caminos reconocer la incertidumbre y que la realidad es un sistema complejo que se centra más en el logro de metas y objetivos que en seguir normas y reglamentos de la denominada planificación convencional. Cabe destacar que por más que se pretenda estructurar la planificación estratégica en el colegio los caminos se mantiene un aspecto tradicional para la parte administrativa de los recursos materiales.

...