ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA FINANZAS PERSONALES Y ETICA PROFESIONAL

ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA FINANZAS PERSONALES Y ETICA PROFESIONAL

ESTUDIANTE:

YULY ANDREA ROSAS CARDENAS

201520698

DOCENTE:

ROSA ESTHER CASTRO BARRERA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

SECCIONAL SOGAMOSO

SEMINARIO PRIVADO III

CONTADURÍA PÚBLICA

2020                 

TÍTULO

ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA FINANZAS PERSONALES Y ETICA PROFESIONAL

PALABRAS CLAVE

Finanzas Personales, Ética profesional, Recursos, Gastos, Obligaciones, Herramienta

JUSTIFICACIÓN

Las finanzas personales y la ética profesional actualmente se ven reflejadas en el diario vivir, incluso en personas allegadas de cada uno de nosotros, es por esto que en algunas ocasiones se hace necesaria una herramienta que permita a los estudiantes y personal educativo de la UPTC seccional Sogamoso proteger los ingresos y bienes de cada uno así como afianzar su ética profesional, logrando una correcta administración de los recursos y satisfacción de las necesidades.

En el diario vivir, se toma la vida de las finanzas de una manera sencilla, creyendo que no tiene mayor importancia el derrocharlo mes a mes y volver a hacer lo mismo, creando un ciclo de “ganar y gastar” lo que hace que el fruto de nuestro trabajo sea para sobrevivir y así aumentar el porcentaje de personas que no generan el hábito de ahorrar; dado que es evidente la relación que existe entre las Finanzas Personales y la calidad de vida que se desea mantener.

Es ahí donde proviene de los posibles inconvenientes que tanto estudiantes como personal educativo podrían presentar a la hora de administrar sus recursos, haciendo especial referencia a los estudiantes que tendrían la necesidad de trabajar para de esta manera poder pagar sus estudios universitarios y quienes en muchas ocasiones no les alcanza para cubrir sus necesidades al no realizar una correcta distribución, ya que para algunos de ellos el término de Finanzas Personales es algo nuevo debido a que son temas que no se aprenden en el colegio y en su mayoría tampoco es visto en las clases impartidas dentro de la Universidad, sino por el contrario es un tema que requiere de la responsabilidad de cada uno y la dedicación por querer aprender a administrar los ingresos, de la misma manera que involucran su ética al momento de decidir cómo y con quien adquirir ciertos recursos pues aunque aún no se cuenta con un título profesional si es necesaria empezar a desempeñar correctamente nuestra ética.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera puede manejarse la administración de las finanzas personales y asociarla con la ética profesional en los estudiantes de la UPTC Seccional Sogamoso?

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

• Qué educación complementaria acerca de finanzas personales y ética profesional se le brinda a los estudiantes y personal educativo de la UPTC seccional Sogamoso?
• Como crear el hábito de ahorrar y hacer una correcta distribución de sus ingresos en los estudiantes y personal  educativo de la UPTC seccional Sogamoso?
• Qué impacto puede llegar a tener una herramienta de finanzas personales y ética profesional que sea aplicada en la Universidad y fuera de ella?

OBJETIVO GENERAL

Diseñar una herramienta de finanzas personales asociada con la ética profesional  que ayude a los estudiantes y personal educativo de la UPTC seccional Sogamoso a mejorar en el manejo y distribución de sus recursos teniendo en cuenta su ética profesional, que les genere alternativas de apoyo durante su paso por la universidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar si los estudiantes y personal educativo de la UPTC seccional Sogamoso reciben o cuentan con educación complementaria acerca de finanzas personales y ética profesional.
• Promover charlas educativas enfocadas hacia la ética profesional de los estudiantes y personal educativo que sean realizadas dentro de la UPTC seccional Sogamoso de tal manera que permita generar hábitos en cada uno de ellos.
• Gestionar y aplicar métodos que permitan identificar el impacto de una herramienta de finanzas personales al ser manejada por los estudiantes y personal educativo.

MARCO REFERENCIAL

• MARCO TEÓRICO

 Las finanzas (del latín finis, «acabar» o «terminar») son las actividades relacionadas con los flujos de capital y dinero entre individuos, empresas, o Estados. Por extensión, también se denomina finanzas al análisis de estas actividades como especialidad de la economía y la administración, es decir, a una rama de la economía que se dedica de forma general al estudio del dinero, y particularmente está relacionado con las transacciones y la administración del dinero en cuyo marco se estudia la obtención y gestión, por parte de una compañía, un individuo, o del propio Estado, de los fondos que necesita para cumplir sus objetivos, y de los criterios con que dispone de sus activos; en otras palabras, lo relativo a la obtención y gestión del dinero, así como de otros valores o sucedáneos del dinero, como lo son los títulos, los bonos, etc. Según Bodie y Merton, las finanzas «estudian la manera en que los recursos escasos se asignan a través del tiempo. Simón Andrade, define el término finanzas de las siguientes maneras: 1) «Área de actividad económica en la cual el dinero es la base de las diversas realizaciones, sean éstas inversiones en bolsa, en inmuebles, empresas industriales, en construcción, desarrollo agrario, etc.», y 2) «Área de la economía en la que se estudia el funcionamiento de los mercados de capitales y la oferta y precio de los activos financieros».

Según Bodie y Merton, las finanzas «estudian la manera en que los recursos escasos se asignan a través del tiempo».

Para Ferrel O. C. y Geoffrey Hirt, el término finanzas se refiere a «todas las actividades relacionadas con la obtención de dinero y su uso eficaz». (Andrade, 2012)

MARCO CONCEPTUAL

• FINANZAS: corresponden a un área de la economía que estudia la obtención y administración del dinero y el capital, es decir, los recursos financieros. Estudia tanto la obtención de esos recursos (financiación), como la inversión y el ahorro de los mismos.

• DINERO: Es todo activo o bien generalmente aceptado como medio de pago por los agentes económicos para sus intercambios y que además cumple las funciones de ser unidad de cuenta y depósito de valor
• AHORRO: Parte del capital que reservan y guardan las personas fruto de sus rentas. Es por tanto, el capital que no se consume o se gasta y que se reserva para cubrir una necesidad o contingencia futura e incluso para dar como herencia a tus herederos legales.
• RECURSOS: Recursos son los distintos medios o ayuda que se utiliza para conseguir un fin o satisfacer una necesidad.
• ECONOMÍA: La economía es una ciencia social que estudia la forma de administrar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas. Además, también estudia el comportamiento y las acciones de los seres humanos.
• INVERSIÓN: Una inversión es una actividad que consiste en dedicar recursos con el objetivo de obtener un beneficio de cualquier tipo.
• ASESOR: Se designa con el término de asesor a aquel individuo que como actividad profesional se encarga del asesoramiento y de brindar consejos a determinadas personas que se encuentran ante determinadas circunstancias, preferentemente sobre imagen, gobierno, finanzas, política, ciencia, entre otras.
• ETICA: El ser humano tiene libertad, es decir, es dueño de sus acciones. Cualquier persona puede decidir entre hacer el bien o el mal. La justicia es la ciencia que regula el orden social con el objetivo de castigar esas acciones injustas que merecen una sanción. La ética está vinculada con la moral que rige el obrar correcto. La ética está marcada por normas que son la base para diferenciar entre el bien y el mal, uno de los temas filosóficos por excelencia. (Sanchez, 2015)

• MARCO HISTÓRICO

        Las 5 Etapas de las Finanzas

• Etapa I de 1900 a 1929: el creador de las finanzas, el alemán (nacionalizado norteamericano), Irving Fisher publica un artículo en 1897, en el cual habla de una nueva disciplina: las Finanzas. Esta resulta un desprendimiento de la economía, y el origen del nombre se debe a los romanos que denominaban finus al dinero.
• Etapa II de 1929 a 1945: En esta etapa, las finanzas se van a dedicar a preservar el interés de los acreedores, es decir intentarán recuperar los fondos. La segunda guerra mundial juega un papel fundamental en lo que a economía se refiere.
• Etapa III de 1945 a 1975: en esta etapa se producen treinta años de «prosperidad económica mundial» con una tasa de crecimiento de alrededor del 5 por ciento. El surgimiento de la informática y la electrónica, favorece al desarrollo de las comunicaciones, el transporte y el comercio.
• Etapa IV de 1975 a 1990: El crecimiento de la economía mundial vista en la etapa anterior terminó a causa de la crisis del petróleo de 1973 que elevó los costos de producción de forma drástica. La función principal de las finanzas será optimizar la relación riesgo – rentabilidad.
• Etapa V de 1990 en adelante: quizás la última crisis financiera sea el punto de quiebre entre la etapa 5 y una nueva etapa, pero eso se sabrá con mayor certeza en unos años más. Sin embargo desde 1990 se van a producir diversas crisis a lo largo del globo, producto de la globalización económica existente. (Crivellini, 2010)

• MARCO LEGAL

Constitución Política de Colombia. Artículo 345

En tiempo de paz no se podrá percibir contribución o impuesto que no figure en el presupuesto de rentas, ni hacer erogación con cargo al Tesoro que no se halle incluida en el de gastos.

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