Apoyándose en el contenido de un extracto bancario de cuenta de ahorros de uno o varios periodos continuos identifique si en ellos se observa algún rendimiento financiero y como está representado

3.  FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1        Actividades de Reflexión inicial

- Apoyándose en el contenido de un extracto bancario de cuenta de ahorros de uno o varios periodos continuos identifique si en ellos se observa algún rendimiento financiero y como está representado.

[pic 1]

El extracto bancario tiene un rendimiento financiero de  $ 12.114.52

Y se ve reflejado mediante una nota de crédito.

- Manifieste por cuanto debe vender un producto si su costo de adquisición es de  $ 10.000.000. 00 y   desea obtener una utilidad (ganancia) del 32%

RTA:   $10.000.000 * 32%=  $3.200.000

$ 10.000.000 + $ 3.200.000= $ 13.200.000

El producto debe ser vendido por un valor de $ 13.200.000 si deseamos obtener una ganancia del 32%

3.2.        Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Desde el punto de vista de cualquier sistema de gestión, un indicador es un dato o conjunto de datos en los que solemos apoyarnos para poder cuantificar objetivamente la evolución de cualquier actividad o proceso.

Lo anterior parte del principio, de que lo que no se puede cuantificar, no se puede controlar y a su vez lo que no se puede controlar, tampoco se va a poder gestionar.

Si extrapolamos lo anterior, a un deporte como el atletismo, ¿os imaginaríais que en las pruebas atléticas en pista, se clasificaran los atletas por “sensaciones” (variable cualitativa) que han tenido durante la carrera” en lugar de por los tiempos (variable cuantitativa) que han conseguido?  Sería poco o nada objetivo y probablemente nunca premiaríamos a los que mejor lo hacen

Al final todo se reduce a que necesitamos medir y nuestro progreso o mejora y solo lo podremos controlar y gestionar a medida que vayamos alcanzando objetivos planificados y podamos ir comparando el progreso con otros periodos de tiempo en el pasado.

Esto que es tan razonable en el ejemplo propuesto, también ocurre cuando hablamos de la gestión de la prevención en cualquier empresa, y es que necesitamos medir de alguna forma y valorar cuantitativamente datos o conjuntos de datos en comparación y en periodos determinados para poder hablar de esta mejoría.

Gracias a los indicadores, podremos dejar de tomar decisiones por simple intuición, ya que nos ayudarán a detectar puntos problemáticos (situaciones de riesgo, tendencias, rentabilidad,…) y de esta forma poder tratar de caracterizarlos, comprenderlos y solucionarlos.

Por lo anterior, se considera que  la productividad se pone a prueba con la capacidad de una estructura para desarrollar sus  productos y el nivel en el cual se aprovechan los recursos disponibles para ello.  Considera usted que a  mejor productividad supone una mayor rentabilidad en cada empresa?  Porque.  Justifique su respuesta.

RTA: por lo anterior yo desde mi perspectiva opino que si hay mayor productividad si habrá mayor rentabilidad ya que aunque los costos van a ser mas altos los ingresos serán mayores ya que van a aumentar también las ganancias, porque se mejoraran las ventas y la producción entonces yo opino que SI a mayor productividad mejor rentabilidad.

3.3.        Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

SUBACTIVIDAD No.1

Consulte la Biblioteca Virtual el siguiente libro:

Indiciador Financiero de Rentabilidad

1. Rentabilidad Neta del Activo (Du Pont) : El sistema DuPont de análisis financiero conjunta las razones y proporciones de actividad con las de rendimiento sobre ventas, dando como resultado la forma en que ambas interactúan para determinar el rendimiento de los activos. Este método también es conocido como Rendimiento sobre Activos Totales y mide la eficiencia de la empresa en el aprovechamiento de los recursos involucrados en ella.

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