““AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” PLAN DE MENTORÍA
Enviado por damochs • 8 de Diciembre de 2017 • Trabajo • 1.109 Palabras (5 Páginas) • 176 Visitas
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““AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
PLAN DE MENTORÍA
- DATOS GENERALES DEL MENTOR
- Apellidos y nombres :
- Institución Educativa :
- Provincia :
- Nivel y Modalidad :
- Correo electrónico :
- Celular :
- DATOS GENERALES DEL NOVEL
- Apellidos y nombres :
- Especialidad :
- I.E. donde labora :
- Provincia :
- Correo electrónico :
- Celular :
- OBJETIVOS
Objetivo General
Brindar apoyo al docente novel en su periodo de transición e incorporación a la profesión a través de la elaboración de un plan de desarrollo profesional.
Objetivos Específicos
Proporcionar al docente novel orientación, asesoramiento y refuerzo centrados en el desarrollo de las competencias básicas para desarrollar y mejorar su práctica pedagógica.
Brindar al docente novel la ayuda necesaria para superar las exigencias o demandas del ejercicio de la profesión.
Desarrollar en el docente novel las competencias personal y social a fin de fortalecer su autoestima y que promueva las relaciones interpersonales y la participación.
Desarrollar en el docente novel una mayor implicación, compromiso y colaboración hacia la institución educativa donde labora.
- CUADRO DE NECESIDADES Y DEMANDAS DETECTADAS
COMPONENTES | NECESIDADES | DEMANDAS |
Componente pedagógico | Elaborar programación y unidades teniendo en cuenta las características y necesidades de los estudiantes y del contexto. Diseñar sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta los procesos pedagógicos que generan aprendizajes significativos. Diseñar y ejecutar procesos de evaluación de los aprendizajes. | Uso de estrategias metodológicas para diseñar programación, unidades, sesiones de aprendizaje e instrumentos de evaluación. |
Componente cultural escolar | Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje. Conocer los niveles culturales, económicos y educacionales de los padres de familia y comunidad. Conocer las instituciones con las que se puedan programar convenios en beneficio de la educación de los estudiantes. | Planificar actividades de reconocimiento del contexto sociocultural de los estudiantes, y de las instituciones públicas y privadas de la localidad. |
Componente identidad y valores | Capacitación de contenidos disciplinarios de la especialidad del novel. Capacitación de la didáctica de la enseñanza aprendizaje de la especialidad | Proporcionar información sobre las capacitaciones que promueve el Ministerio de educación |
- CRONOGRAMA DE ACCIONES
ACTIVIDADES Y RECURSOS PRESENCIALES | TIEMPO | ESTRATEGIA | RECURSOS/ MATERIALES | RESPONSABLE |
Actividad 1: Auto observación y observación del desempeño | 2 h. |
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| Director Docente Mentor |
Actividad 2: Reuniones de reflexión sobre la práctica | 2 h. |
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| Director Docente Mentor |
Actividad 3: Trabajo o clase compartida: modelado | Se concreta durante:
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| Director Docente Mentor | |
Actividad 4: Grupos de Inter-aprendizaje con docentes “GIA” |
Se invita a la formulación de acuerdos, compromiso o elaboración de algún producto para la mejora de la práctica. | Acta de reunión del GIA. Documentos de programación del docente novel Diario de campo | Director Docente Mentor |
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