Banco Mundial – indicadores de desarrollo – Variables a considerar

Banco Mundial – indicadores de desarrollo – Variables a considerar

1. Usuarios de Internet como porcentaje de la población
2. Consumo de electricidad per cápita
3. Emisiones de CO2 per cápita
4. Producto Interno Bruto
5. Expectativa de vida al nacer
6. Gasto social en salud
7. Tasa de conclusión escolar  (Completion rate)
8. Alfabetismo (literacy rate)

Instrucciones:  

• Utilizando al mundo, Estados Unidos y Costa Rica, construya un gráfico lineal del Producto Interno Bruto.  ¿Considera que existe algún patrón o relación entre las 3 curvas?

• Utilizando todos los países de la muestra, construya un gráfico de burbuja utilizando como tamaño de las burbujas el PIB per cápita, y en los ejes horizontal y vertical el consumo de electricidad per cápita y las emisiones de CO2 per cápita.  Ponga en “play” el gráfico, y concluya sobre el desarrollo sostenible de las naciones. Marquen la opción de ocultar datos no seleccionados.

[pic 1]

En el siguiente grafico se representa el consumo de electricidad y emisión de gases per cápita datos interesantes, presentan a Estados Unidos , Australia , Canadá y Estonia como los mayores emisores de CO2 se le puede asociar a la industria  y como los dos países con mayor consumo de electricidad Islandia y Noruega, seguido por Suecia, Filandia , Canadá estos datos se puede vincular con las zonas geográficas de los países y las condiciones climáticas extremadamente fría y los tiempo de Luz natural. Con respecto nuestro país

• Con todos los países seleccionados construya un gráfico de barras utilizando como variable el GDP per cápita y ponga en “play” el gráfico.

• [pic 2]

El PIB se utiliza para medir la magnitud  macroeconómica de los países y así demostrar el   valor monetario de la producción de bienes y servicios de demanda final de un país durante un periodo, en el siguiente grafico se puede señalar la diferencia en el PIB de Singapur y Estados Unidos presentan los más altos con respecto  otros países, seguidos por Japón y corea del sur. Los restos de los países seleccionados presentan un PIB similar chile, Argentina, Colombia, Costa Rica, Panamá, México y Brasil , el país que presenta un menor PIB es Colombia y china.

• Construya un gráfico de lunares, usando los países que más le llamen la atención de los indicados en las instrucciones generales, en el eje Y ponga la tasa de conclusión escolar (a nivel de primaria), en el eje X coloqué la tasa de alfabetismo (pongamos mayor a 15) y el tamaño del lunar población.

[pic 3]

CR: 97,18%

CHINA: 95,12%

COLOMBIA: 93,37%

BRASIL: 90,38%

En el siguiente Grafico seleccionamos Costa Rica, China, Colombia y Brasil los datos nos presentaron que Costa rica presenta los mejores datos con respecto a las dos variantes  donde se nos señala que más del 98% de la población mayor de 15 años saben leer y escribir y tienen seis años de educación primaria, por arriba de China y Colombia  que presentan un 95, 12% y 93,37 respectivamente y en promedio 5 años de primaria . Dato relevante es la diferencia con Brasil presenta índices mas bajos en los dos aspectos y su población un 90% de albetismo en mayores de 15 años con 4 años de escolaridad.

• Construya un gráfico de lunares, usando todos los países indicados en las instrucciones generales, en el eje Y ponga Gasto social en salud (puede ser tanto a nivel de % de PIB o en dólares corrientes, o porque no hacer dos gráficos), en el eje X coloqué la expectativa de vida al nacer (pongamos mayor a 15) y el tamaño del lunar PIB corriente (GDP).

Grafico #5  Ga

[pic 4]

El siguiente dato se puede ver como Estados Unidos aunque presenta una superioridad importante en el gasto en sanidad por PIB esto no afecta de una manera relevante la esperanza de Vida, por ejemplo Singapur presenta el menor inversión en sanidad del PIB entre todos los países seleccionados  pero presenta la segunda mayor esperanza vida 82,3 solo superado por Japón.

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