COMERCIO EXTERIOR II

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL

SÍLABO ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: COMERCIO EXTERIOR II

Código de la asignatura:

Eje Curricular de la asignatura: PROFESIONAL

Año: 2012 - 2013

Horas presenciales teoría: 1

Número de horas de clases teóricas por semana: 2

Número de horas totales: 4 Ciclo/Nivel: II

Horas presenciales práctica: 1

Número de horas de clase presenciales por semana: 64

Número de horas totales: 128 Número de créditos: 4

Horas atención a estudiantes: 128

Horas trabajo autónomo:

Número de horas : 64

Fecha de Inicio:

10 de Septiembre del 2012 Fecha de Finalización:

31 de Enero del 2013

Prerrequisitos:

Correquisitos:

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

El módulo de Comercio Exterior II, propone integrar al estudiantado en un contexto empresarial internacional dinámico y competitivo en el que el Comercio Internacional está cobrando singular importancia en el desarrollo de contexto mundial, lo cual permite abordar una perspectiva integral ante la sociedad interna y externa hacia nuevas competencias; sus conceptos y componentes de planificación, destaca la importancia del análisis de las variables del entorno exterior permitiendo establecer una eficiente interrelación entre la organización y el cliente.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura.

Los y las estudiantes necesitan herramientas básicas y técnicas para crear un espíritu competidor y emprendedor de nuevas estrategias empresariales, permitiendo así que les de iniciativas para la creación de competencias empresariales de contexto internacional, afrontando retos con una visión emprendedora-visionaria, cuyo nacimiento obedecerá a las necesidades del entorno competitivo tanto a nivel local e internacional.

3.2 Competencia de la asignatura

Propone estrategias e ideas de negocios innovadoras con actitudes constructivas de competencia internacional responsable tanto en el ámbito económico social, permitiendo lanzar al mercado ideas renovadoras para la creación de empresas competitivas hacía nuevos mercados.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

Los resultados del aprendizaje de la asignatura son declaraciones que describen lo que se espera que los estudiantes conozcan y las habilidades que sean capaces de adquirir. Estos conocimientos son contribuciones de la asignatura a la formación profesional.

El objetivo educativo del Ingeniero en comercio internacional es mediante las técnicas y herramientas del Comercio – Exterior para persuadir al público como cliente objetivo a realizar la compra del producto que fomenta el valor de la marca creando en sentido de pertenencia la atención del cliente y del personal de la empresa hacia lo indagado.

Las contribuciones deben ser categorizadas como: alta cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados, media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades, y baja si el resultado esperado apunta al conocimiento.

En esta categorización es importante indicar adecuadamente ya que es sobre ellas que se va a evaluar el aporte de la asignatura en la formación del profesional.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja) EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Las y los estudiantes están en capacidad de comprender conceptos del significado de comercio exterior

BAJA Comprender conceptos del significado de comercio con visión internacional.

b) Las y los estudiantes están en capacidad de apropiarse de actitudes – acciones que se dan en comercio exterior

ALTA Asumir actitudes hacia el comercio exterior

c) Las y los estudiantes están en capacidad de generar ideas innovadoras y atractivas para la adquisición de nuevos negocios externos.

ALTA Formular ideas estratégicas empresariales

d) Las y los estudiantes están en capacidad de diseñar estrategias de Comercialización para el logro de objetivos empresariales

MEDIA Diseñar estrategias de comercialización con visión interna y externa de un país.

e) Las y los estudiantes están en capacidad de aplicar técnicas de elaboración de un plan de exportación

ALTA Aplicar técnicas de prospectivas globales de mercado para la elaboración del plan de exportación

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Al finalizar el nivel, las y los estudiantes presentarán un trabajo individual que consiste en la elaboración de un Plan de exportación en el ámbito internacional, el mismo que parte de una idea creativa de acción para la internacionalización de una empresa hacia productos no tradicionales, el desarrollo de una investigación de mercado a introducir, el establecimiento del proceso técnico de producción, la determinación de los costos y beneficios, la organización y las estrategias de comercialización interna y externa.

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

I. FASES EN LA DETERMINACIÓN DE UN PRECIO COMPETITIVO DE EXPORTACIÓN

1.- Conoce los diferentes pasos para poder exportar con un precio competitivo

1. Demuestra interés en conocer el desarrollo del comercio internacional

II. ESTRATEGIAS DE EXPORTACION 1.- Conoce las diferentes formas que ayudaran a realizar una exportación

2. Demuestra conocimientos mediante ejercicios prácticos de exportación

III. INTERNACIONALIZACIÓN DE UNA COMPAÑÍA

1.- Conoce cada una de las fases que debe cumplir una empresa para internacionalizarse

3. Las y los estudiantes están en capacidad de generar ideas innovadoras que permitan ingresar a mercados externos.

IV. ANALISIS DE CASOS DE INTERNACIONALIZACION DE LAS EMPRESAS

Diseña un modelo de estructura organizacional mediante ejemplos o casos

4. Las y los estudiantes están en capacidad de razonar y adoptar estrategias más adecuadas para que una empresa pueda internacionalizarse

4.2 Estructura detallada por temas:

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE

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