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PLANIFICACIÓN DICIEMBRE

Jardín de Niños “GABRIEL LEYVA SOLANO

MODALIDAD: SIUACIÓN DE APRENDIZAJE “ME CONOZCO Y CONOZCO A LOS DEMAS”

Tiempo: 4 días

CAMPO

FORMATIVO ESTÁNDARES

CURRICULARES APRENDIZAJE

ESPERADO ACTIVIDADES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspecto: lenguaje oral

Competencia:

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresar oral. ESPAÑOL:

3. participación en eventos comunicativos orales

3.2. Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar. *usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos fuera y dentro de la escuela.

*mantiene la atención y sigue la lógica de las conversaciones.

*describe personas, personajes, objetos lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.

INICIO

Lunes 8 de Diciembre

• Dialogo sobre las características de nuestra persona, características físicas de pies a cabeza, ojos, boca, nariz, cabello, etc.

• Mostrar una lámina con el nombre de cada uno de los niños, cuestionar a cada uno sobe sus características y registrarlas.(TABLA #1)

• Posteriormente dar lectura para encontrar similitudes entre compañeros.

• Pasar al frente en parejas y con ayuda de todos los niños del grupo mencionar primeramente las características que los diferencias, y después las características que los hacen parecidos.

DESARROLLO

Martes 9 de Diciembre

• Realizar el juego de la silueta de la maestra y de alumno que consiste en que la maestra se acuesta en el salón y un niño marca la silueta de la maestra con un gis, y posteriormente la maestra marca el contorno del niño.

• Acomodados en círculo alrededor de las siluetas dialogaran sobre las características de ambos cuerpos. Posteriormente cada niño tendrá su silueta en la cancha con ayuda de un compañero pero en éste caso tendrán que dibujarle la cara colocándoles ojos, boca, nariz y demás detalles que ellos tienen en su rostro y en su cuerpo.

• Pasar por alrededor de las diferentes siluetas para observar las características de los niños.

• comentar sobre las características que colocaron en cada rostro y en su cuerpo.

• Dialogar con los padres de familia sobre las actividades que se han y estarán realizando a lo largo de las semanas para que en casa ayuden sobre las conductas de sus hijos.

Miércoles 10 de Diciembre

• Realizar la actividad mi álbum de preescolar “AUTORRETRATO” pag.22.

• Llevar al salón una fotografía de cada uno de los niños.

• Realizar la actividad mi álbum de preescolar “MI AUTORRETRATO” pag.23.

• Dar lectura al cuento “LOS COLORES DE ÉLMER”.

• Cuestionamiento previo, durante y posterior a la lectura: de qué creen que trate?, porque se mostraba triste Élmer?, que hizo Elmer?, ustedes qué hubieran hecho?, etc.

INICIO

Jueves 11 de Diciembre

• Dialogar sobre el concepto de autoestima. Hacer hincapié sobre la aceptación de nuestro cuerpo y apariencia.

• Debido a que pudiera ser muy complejo hacerles entender el concepto con palabras llevar a cabo la proyección de la película el “patito feo”. Al finalizar dialogar sobre la manera en cómo él se acepto al igual que Élmer.

• De manera permanente con ayuda de todo el personal docente durante el recreo realizar diálogos con niños que tengan situaciones conflictivas para promover el diálogo entre compañeros y llevar un registro de alumnos que con frecuencia mantiene relaciones así.

• A éstos niños se les dará un recado para su mamá en el que se exprese una habilidad o característica positiva

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