Caso Army Crew Team

Caso Army Crew Team

HECHOS

• En mayo de 2002 el coronel Stas Preczewski, entrenador del equipo Army Crew tenía una frustración absoluta ya que nunca había experimentado en sus nueves años como entrenador de remo que el bote Junior Varsity (JV) frecuentemente vencía al bote Varsity (V).
• El entrenador Preczewski selecciono a los miembros del bote Varsity, con base a pruebas objetivas de velocidad, fuerza y coordinación, lo cual demostraban que eran los ocho mejores remeros del equipo.
• El bote Junior Varsity estaba integrado por los 8 remeros con un desempeño “inferior” pero vencía al Varsity.
• El entrenador Preczewski reunió información para entender y resolver esta situación inusual, pero nada había funcionado.
• El caso describe el comportamiento en uno y otro equipo, evidenciado las diferencias existentes entre ambos.
• Se plasma el paralelismo entre las dificultades que enfrenta el equipo Varsity y aquellas y aquellas que los equipos de trabajo afrontan en su cotidianidad empresarial.
• Cusetiones claves que se plantean son: la confianza, el conflicto, la identidad de equipo, la motivación y las rivalidades entre los grupos.
• En el caso también se manejan; elementos del éxito, fuerza y resistencia individual, trabajo en equipo.

• Varisty son escépticos respecto al trabjo en equipo CEP y lo califican en forma despectiva como “emotivo sensiblero” Adhieren al entrenamiento CEP se envían mensajes con acusaciones, quejas y reproches.

PROBLEMAS

• Cero trabajos en equipo y la individualidad de los integrantes en el equipo.
• La inexperiencia de la actividad genera un bajo rendimiento al ser el más joven del equipo.
• Ninguno de los 8 integrantes de Varsity se califica como un líder.
• Criticas y justificaciones entre los miembros del equipo Varsity.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

A1. Dinámica de liderazgo con el timonel de Varsity, ya que es la persona que guía el bote.

A2. Dinámicas de trabajo en equipo e integración y comunicación de los tripulantes del Varsity

A3. Incluir en el equipo personal que aporten más en tema psicológico.

VENTAJAS

• Reforzar al timonel para generar acciones positivas hacía el resto del equipo.
• Desarrollar un ambiente de confianza entre todos los miembros del equipo.
• Desarrollo de confianza entre todos los miembros del equipo.

DESVENTAJAS

• Que el timonel no aproveche de manera adecuada las sesiones.
• Que los miembros del equipo se nieguen a participar en las dinámicas o no las consideren importantes.
• Desconfianza por parte de los chicos.

ACCIONES PARA REDUCIR EL RIESGO

• Evaluar a todos los miembros del equipo y definir bien quién tiene las competencias más desarrolladas de líder.
• Colocar como actividad integradora el que los miembros del equipo participen en las dinámicas.
• Presentar a todo el equipo como formación el tema del desarrollo psicológico.

SOLUCION

• Realizar la dinámica de integración de equipo fuera del contexto donde entrenan, aplicar liderazgo y una sesión de intensa de manejo de emociones y empatía con el resto del equipo.

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