Cuadro sinoptico de representantes del pensamiento economico

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DOCTRINA/ESCUELA

CONCEPTO/ CARACTERISTICAS

REPRESEN-TANTES

OBRAS

APORTES

1.INICIO DE LA ECONOMIA

 -GRECIA

-ROMA

-ESCOLAS

TICA

1.1 Época antigua (esclavismo)

Pensamiento económico del periodo antiguo hasta la caída del imperio romano

EDAD

MEDIA

(Feudalismo)

Inicia desde el ocaso y fin del imperio romano hasta la caída de Constantinopla. abarca un tiempo aprox. de mil años

ESCOLASTICA

Concepto:

Los antiguos trataron del encontrar las soluciones a sus problemas económicos de manera puntual y especifica. Regularon muchos aspectos sin pensar en la economía política.

 Características:

*la mano de obra esclava era la materia prima necesaria en el proceso de producción esclavista.

*la división social fundamental era hombres vs esclavos.

*la necesidad de aumenta la producción no solo para satisfacer la demanda interna, sino con vistas a la exportación hizo fundamental el aumento de la mano de obra humana, factos básico en la producción debido al estado primitivo de la tecnología.

*las monedas aparecieron en el siglo VII a.C. los primeros en acuñar la moneda parecen haber sido los reyes de Lidia. Un estado de Asia en la actual Turquía. Sin embargo el dinero adquirió amplia difusión solo en el mundo antiguo.

*la expiación del dinero engendro otras formas de lucro. Apareció la usura. Condicionada por la diversidad de monedas existentes. Los cambistas también se dedicaban a la actividad de préstamo gravándolo con elevados intereses. Surge la actividad especulativa.

Esta alcanzo su culminación con la obra de santo Tomas de Aquino ya que tenía un pensamiento neutral entre la teología y la realidad.

Concepto:

En esta época floreció el feudalismo, el predomino de la religión católica, un periodo oscurantismo de varios siglos y la preponderancia de la cultura musulmana y cristiana. Floreció el pensamiento de los escolásticos los cuales condenaron el comercio sobre la propiedad individual. No aceptaba la consideración de los derechos limitados y absoluto propuestos sobre Roma.

Características:

*la concentración de tierras y de la producción en manos de los señores dibujo una estructura social desigual.

*fue una economía de carácter rural.

*las actividades económicas estaban en manos del campesinado quien sostenía la producción material de bienes.

*la agricultura y ganadería fueron la base económica y en menor medida la artesanía  el comercio que aumentaron su importancia.

*cada familia estaba sujeta a condiciones específicas que respecta a la renta impuesta.

Concepto:

Esta alcanzo su culminación con la obra de Santo Tomas de Aquino ya que tenía un pensamiento neutral entre la teología y la realidad.

Características:

El feudalismo entro en decadencia.

* Surgieron las nación-estado.

 *el descubrimiento de América trajo nuevas riquezas a Europa y permitió elaborar  ideas del aspecto económico.

JENOFON-TE

(Griego 444-354 a.C.)

PLATON

(Griego 427-347 a.C.)

ARISTOTELES

(Griego 384-322 a.c.)

PLINIO

(Roma23-79)

MARCO TULIO CICERON (Roma23-79)

SANTO TOMAS DE AQUINO

(1225-1274)

NICOLAS DE ORESME

(1320- 1382).

Cristiano iglesia patrística.

FRANCISCO DE VICTORIA (1486-1546)

SANTO TOMAS DE AQUINO

(1225-1274)

Cristiano iglesia patrística.

* Anábasis

*Dialogo Economicus

(Año 362 a.C. aprox.)

La Republica

(390-370 a.C. aprox.)

Política

(350-330 a.c. aprox.)

Historia Natural

(antes año 77)

Summa Theologica

La Biblia

Lucas 6:35

Tratado sobre el origen, naturaleza, ley y alteración de las monedas.

(1355)

Escuela económica de Salamanca

*tratado sobre la hacienda pública y el manejo de esta por parte de los gobernantes.

*Trata de la economía domestica y la agricultura. Es una de las primeras obras de la economía y una fuente importante para el conocimiento de la historia social e intelectual de la Atenas clásica.

*expone principios filosóficos de sociedad ideal que luego sería tomado por el socialismo y comunismo.

*manifestó que la mayor felicidad para un estado es que los ciudadanos posean una propiedad media suficiente. El estado como la unión de iguales que persiguen una vida dichosa.

El derecho solo puede estar al servicio del más fuerte. Todos estos pensamientos dan origen al Capitalismo.

Estudia los fenómenos y problemas del dinero. Señalando las cualidades que hacían del oro el medio más eficiente para adelantar las operaciones de intercambio y cambio.

*Indica que la institución de la propiedad privada está de acuerdo con la ley natural y debe ser regulada por el gobierno. Habla también del justo precio.

*prestad sin esperanza de remuneración. Con este texto daba a entender que la usura era un delito.

*Es un tratado sobre la ética y la economía, en concreto sobre la producción del dinero.

*fue el fundador de la escuela económica de Salamanca, una variante muy influyente de la escolástica que se convirtió en la primera escuela macroeconómica fundada en occidente y que teorizo sobre la economía desde un punto de vista moral.

*Busco un salario justo, precio justo, interés justo.

EL MERCANTILISMO (1590)

Es la doctrina económica nacionalista que refleja las condiciones del capitalismo comercial del siglo XVI y XVII

Características:

*la revolución francés (1789-1799) puso fin al régimen feudal y a la monarquía.

*la clase burguesa comenzó a tener importancia socioeconómica.

*las ideas de libertad e igualdad cambia el pensamiento económico de la época.

*la revolución industrial cambio totalmente el panorama social y económico de varios países de Europa.

*se pasó al sistema familiar de producción de bienes al de la gran fábrica.

Se produjo una gran concentración de capitales para formar las grandes empresas industriales.

COLBERT

E. Milsselden

J. Bodino

G. Malynes

Estableció una balanza comercial

Estableció un tratado sobre la moneda

Estableció la usura e interés

*Importancia de metales preciosos.

*la acumulación de la riqueza estaba relacionada con el comercio exterior.

*estableció una rígida restricción de las importaciones, impulso la industrialización del país y el comercio.

*identifico que el estado desempeña una importante función en la realización de la política económica.

*una población numerosa es un factor esencial para el poderío porque proporciona una mano de obra barata.

*los mercantiles dieron origen al proteccionismo económico y a la intervención del estado en la economía.

FISIOCRACIA 1957

(Se opuso al mercantilismo) la fisiocracia (predomino de la naturaleza), esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del mercantilismo.

Características:

*toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio la riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad.

*sostenía que los ingresos del estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar la actividad primaria la única fuente de riqueza para ellos. Adam Smith conoció a los principales fisiócratas y escribió sobre sus doctrinas casi siempre de manera positiva.

FRANCOIS QUESNAY (196-1774)

MANUEL BELGRANO

* Distinguía 3 clases sociales

1,la clase de los proletariados, formado por el soberano y los dueños de las tierras, viven de las rentas

2.clase productiva, es al que hace producir la tierra creando riqueza en el país

3. clase estéril, industriales, comerciales prestadores de servicios. Transforma y hace que circule el dinero.

* su lema fue laisser faire, laisser passer, dejar hacer, dejar pasar)

*Fue el primer economista de argentina, impulso y mejoro la agricultura.

LA ESCUELA CLASICA (1723-1873)

Denomina escuela liberal o individualista. Es considerada por muchos la primera escuela moderna de economía.

Características:

*no es necesario la intervención del estado ya que existe un orden natural en actividad económica que se regula por sus propias leyes.

*crearon sus dinámicas de crecimiento en una época en la que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad feudal y en la que la revolución industrial provocaba enormes cambios sociales.

ADAM SMITH (1723-1790)

DAVID RICARDO (1772-1823)

MALTHUS (1766-1834)

Economista ingles

 SAY (1767-1832)

Teorías de los costos comparados

Estudio el comportamiento de la oferta y la demanda

*economista escoses, precursor de esta escuela.

*utilizo ciertos conceptos de la fisiocracia y los adopto a la nueva situación: el nacimiento de una clase burguesa, en el marco de la revolución industrial.

*presentaba que para este sistema funcionara debía:

-profundizarse la división del trabajo

-permitir la libre competencia y el libre cambio interno e internacional.

*La renta que producen las tierras es diferente según se trate de tierra más o menos aptas para el cultivo

*a medida que se agrega más capital o trabajo a la misma cantidad de tierras, el rendimiento es decreciente.

*el valor de los bienes reside en el trabajo que demanda su producción.

*el intercambio nacional e internacional se basa en la división del trabajo y los costos comparados de

Los bienes.

*sostiene que los recursos son limitados y no alcanzan para satisfacer las necesidades humanas.

*freno el crecimiento vegetativo de la población por distintos medios.

*se usaron fertilizantes en los cultivos

*aumento de recursos por medio de tecnologías.

*tomo muchas ideas de sus antecesores franceses y de Adam Smith

*en su libro escribió que los productos en ultima instancia se intercambian por otros productos.

SOCIALISMO CIENTIFICO (1818-1883)

Critica el individualismo y liberalismo de la economía clásica,

Características:

* se opone al capitalismo

*organiza sindicatos

*defendían un sistema económico político basado en la socialización de los sistemas de producción y en el control estatal de los sectores económicos.

KARL MARX

Su más importante obra fue el libro, el capital, considerado el ideario de la doctrina comunista.

*su teoría consistía en el valor de las mercancías depende de la cantidad de trabajo empleada en su producción.

*establece que los capitalistas explotan a los obreros porque no les pagan un salario equivalente al producto total de su trabajo.

*sostenía que la sociedad debía transformarse, reduciendo el sistema individualista y propulsando el sistema colectivista.

ESCUELA NEOCLASICA (fines del s. XIX hasta 1930)

Es una doctrina conservadora, explican que la desigual distribución de la riqueza y de los ingresos se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia, talento, energía, y ambición de las personas.

Sus defensores preferían que operaran los mercados competitivos a que haya una intervención pública.

Los economistas neoclásicos surgieron en la segunda mitad del siglo XIX y se les llama también teóricos de la “utilidad marginal”.

Derivaron sus concepciones teóricas subjetivas del valor que es la base de dicha corriente.

ALFRED MARCHALL

¨*Le da importancia a los valores subjetivos que intervienen en la economía.

*el que vende piensa en lo que le costó producirlo y trata de venderlo lo más caro posible.

*trabaja con la noción de factores de la producción: para producir no solo se necesita trabajo, también de tierra y capital.

ESCUELA KEYNESIANA

Pretende explicar el comportamiento de la economía refutando el concepto de la mano invisible, expresado por Adam Smith

Características:

*la mayor crisis de la revolución industrial llamada la crisis de los 30

*produjo un gran número de empresas que quiebran, bancos que cierran, desciende la producción, aumenta el desempleo.

*empezaron a interesarse por problemas de desempleo, dinero y otros aspectos.

KEYNES (1883-1946)

Economista ingles

Introdujo el enfoque de macroeconomía

* Introdujo el enfoque de macroeconomía a las teorías estudiando estas variables:

1.El comportamiento de los consumidores

2. El rendimiento del capital.

3.La tasa de interés

*

POSTKEYNESIANO

Produjo la revolución en el pensamiento económico.

En la primera mitad de este siglo hemos vistos que los hechos y fenómenos económicos han cambiado considerablemente, poniendo en duda muchas corrientes teóricas e incluso influyendo para que se abandonen muchas concepciones económicas que ya han perdido su medida que no nos sirven para explicar la realidad.

JOHN MAYNARD KEYNES

*Las ideas que tubo fueron perfeccionadas y ampliadas por tres economistas que se enfocaron a los problemas macroeconómicos:

1. El crecimiento de la estructura económica de los países.

2.los ciclos económicos

ESCUELA ESTRUCTU-RALISTA 1955

Se denomina así a los economistas latinoamericanos que piensan que los problema de países de américa latina son estructurales, es decir se derivan del propio funcionamiento del sistema económico

Características:

*aportaciones de la aritmética política y de fisiocracia,

*trataba de conocer la anatomía de la realidad económica

*análisis macroeconómico

RAUL PREBISCH (Tucumán 1901-chile 1986)

ALDO FERRER (1927)

PAUL SAMUERSON (1915-2009)

Contador y economista argentino

Economista estadunidense, recibió el premio nobel de la economía.

*fue un contador público y economista argentino.

*se interesa por el sistema económico proponiendo:

1. distribución de las tierras de tal manera que no existan latifundios ni minifundios.

2. la producción y comercialización de los producto agrícolas.

3. Distribución del ingreso que beneficie a la mayor parte de la población

4.los estados deben intervenir en la economía para impulsar el desarrollo iniciando un proceso llamado industrialización sustitutiva de las importaciones (ISI)

*las personas eligen la mejor alternativa de acuerdo a la escasez de recursos,

NEOLIBERALISMO

Una política economizaron un énfasis tecnocrático y macroeconómico que pretende reducir al mínimo la intervención estatal en materia económica y social, defendiendo el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento económico  de un país, salvo ante la presencia de los denominados fallos de mercado

Características:

*oposición al pensamiento keynesiano,

*tema de preocupación, eliminar la inflación

*no intervención estatal

MILTON FRIENMAN (1912-2006)

*En 1976 recibió el premio nobel de economía.

*propuso resolver problemas de inflación limitando el crecimiento de la oferta monetaria a tasa constante  y  moderada.

*sistemas de pensión individual, desregulaciones , privatizaciones