Desafío 1: Caso Lucía

Desafío 1: Caso Lucía

Instrucciones:

1. Contacta a uno de tus compañeros de grupo por el medio de comunicación que consideres pertinente.
2. Elijan una de las herramientas de trabajo colaborativo expuestas dentro del tema El trabajo colaborativo y la comunicación efectiva que les gustaría explorar (Google Docs, Wiki o Prezi).
3. Dentro de la herramienta elegida (Google Docs, Wiki o Prezi) plasmen las características que un alumno del SUAyED debe poseer para permanecer o concluir exitosamente sus estudios.
4. Opten por un caso de los que se presentan a continuación e identifiquen si el alumno cuenta con las características que se mencionaron anteriormente. Sí, ¿cuáles? No, ¿cuáles? ¿Por qué?
5. Construyan, generen, sugieran recursos, comenten, enriquezcan, reflexionen o analicen estrategias para que el alumno del video elegido desarrolle las habilidades y destrezas que lo lleven a permanecer y concluir con éxito su formación académica.
6. Seleccionen a un representante del equipo para que publique la liga, documento, presentación o archivo que evidencie su argumentación respecto a las características y estrategias del caso que trabajaron en equipo dentro del foro.

Características de alumnos del SUAyED:

• Optimismo
• Resistencia
• Confianza
• Tenacidad
• Entusiasmo
• Trabajo colaborativo

Elegir un caso y mencionar si el alumno cuenta con las características. Si ¿Cuáles?, No, ¿Cuáles? ¿Porqué?

Caso Lucia.

Sí, es optimista, tiene confianza y resistencia, debido a que tiene claro su objetivo de concluir su carrera a pesar de las adversidades que se presentan en su trabajo actual.

Las características que tienen área de oportunidad son el entusiasmo, tenacidad y en el trabajo colaborativo existe falta de comunicación con su tutor para explicar el contexto de los problemas que se le han presentado y por ello no ha podido buscar alternativas, lo cual lleva a su desmotivación y frustración.

Reflexionar sobre las estrategias para que el alumno del video elegido desarrolle las habilidades y destrezas que lo lleven a permanecer y concluir con éxito su formación académica.

Después de analizar el caso de Lucía, coincidimos en la necesidad de mejorar su habilidad para administrar el tiempo, es decir, en el video dice que está tomando su hora de comida para sus clases y hace sus prácticas profesionales de lunes a viernes. Es necesario que organice sus tiempos libres y que incluya en la distribución del tiempo los fines de semana, con el propósito de reducir su carga laboral y estudiantil entre semana.

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