ENSAYO GENERAL DOCUMENTAL

Los programas que aquí se presentan, se acompañan de las siguientes recomendaciones:

a) La necesidad de contar con programas únicos por asignatura, que surjan de los contenidos básicos que se apuntan en el presente documento, así como la delimitación de una canasta bibliográfica básica general, donde los profesores en particular pudiesen optar por uno o varios de los textos de esta canasta.

b) La elaboración de materiales didácticos por el área académica correspondiente, encaminados a apoyar los contenidos específicos de cada uno de los cursos (primordialmente al curso de primer semestre).

c) La implementación de un examen homogéneo de diagnostico a todos los alumnos de primer semestre, así como un examen con las mismas características al entrar a cada uno de los cursos siguientes, que pueda mostrar el grado de homogeneización y nivelación de los conocimientos adquiridos en esta línea de estudio.

d) Es recomendable que para la enseñanza de esta línea de estudios, los profesores de las asignaturas que así lo requieran, utilicen la información para el desarrollo de algunas de sus clases.

e) Que las otras líneas de estudio, utilicen el herramental matemático y estadístico, destacando las áreas de teoría y economía política para la aplicación de algunos modelos teóricos. Que dentro del área de análisis económico y de investigación se aplique este tipo de instrumental para la elaboración, ejecución y desarrollo de su objeto de estudio.

f) Se debe desarrollar un programa intensivo de formación y actualización docente de profesores dentro de esta área, en los que destaquen los aspectos didácticos de la enseñanza de los métodos cuantitativos, puesto que hoy en día existe carencia de recursos humanos para su impartición.

g) Debe de implementarse un laboratorio de economía cuantitativa donde el alumno pueda integrar sus conocimientos en la parte teórica del plan de estudios con lo que se imparte en el área de Instrumentales. Esto, a través de la resolución de una serie de ejercicios teóricos y prácticos de diversos aspectos de la economía desde diferentes vertientes del pensamiento económico. Es recomendable que esta actividad se realice una vez a la semana y con una duración de dos horas, además de que se guié por un banco de reactivos que se desarrolle en las diversas áreas académicas que involucre esta actividad.

h) Los contenidos de cada asignatura, el ordenamiento de los temas y el peso especifico de cada uno de ellos así como los métodos de enseñanza deberán ser revisados al termino de cada semestre, para hacer, en caso necesario, las modificaciones pertinentes a cada uno de los programas.

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