Elaboracion de proyecto.

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1. Lectura de profundización 2: Leer del libro: Introducción a la metodología de la investigación científica, el capítulo 3, titulado: Elaboración del proyecto de investigación. Lectura disponible en la biblioteca virtual e-libro de la universidad.
2. De la lectura anterior realizar las actividades propuestas en el mismo capítulo, página 56.

Actividad

1. Seleccione un artículo de una revista científica que contenga los resultados de una investigación y responda las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los objetivos de esta investigación?, ¿Cuáles son las preguntas?, ¿Cuál es su justificación?, ¿Cuáles fueron los recursos humanos, financieros y materiales que requirió?
2. Respecto de la idea que eligió en el capítulo 2, transfórmela en el planteamiento del problema de investigación. Redacte la introducción y el problema. Evalué su planteamiento de acuerdo con los criterios expuestos en este capítulo.
3. Lea el informe de investigación en el apéndice 3 de este libro. Intente identificar los objetivos, las preguntas y la justificación de este estudio. Critique analíticamente estos puntos.

Solución

1. Seleccione un artículo de una revista científica que contenga los resultados de una investigación y responda las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los objetivos de esta investigación?, ¿Cuáles son las preguntas?, ¿Cuál es su justificación?, ¿Cuáles fueron los recursos humanos, financieros y materiales que requirió?

Artículo: http://rsos.royalsocietypublishing.org/content/3/4/160104

Objetivos de la investigación:

“El tamaño del cerebro absoluto no nos lo dice todo – afirma Can Kabadayi, de la Universidad de Lund (Suecia) –. Hemos descubierto que los córvidos pueden ser tan inteligentes como los grandes simios a pesar de tener cerebros mucho más pequeños”.

Preguntas de la investigación:

• ¿El tamaño del cerebro tiene relación con la inteligencia?
• ¿Son más inteligentes los primates que los cuervos?
• ¿Son los mamíferos son más inteligentes que las aves?
• ¿Los cuervos son capaces de reprimir sus instintos primarios y elaborar una estrategia para poder alimentarse?
• ¿Qué determina la inteligencia, el tamaño del cerebro o la estructura y densidad neuronal?

Justificación:

 Mostrar que los cuervos tienen capacidades similares a la de los grandes monos con respecto a inteligencia, capacidad de reprimir instintos primarios, formular estrategias, autocontrol, entre otros.

        Recursos:

Humanos: Can Kabadayi, Lucy A. Taylor, Auguste M. P. von Bayern, Mathias Osvath

Financieros: El trabajo fue financiado por el Consejo Sueco de Investigación y por la Biotecnología y Ciencias Biológicas de Investigación (BBSRC) del Reino Unido (concesión no. BB / J014427 / 1).

Materiales: Cinco cuervos adultos (tres mujeres), 10 adultos cuervos de Nueva Caledonia (cuatro hembras) y 10 grajillas adultos (cinco mujeres) participaron en el estudio. Los cuervos se pusieron a prueba en la estación de Cognición de la Universidad de Lund en Suecia Corvid, las otras aves en la Estación de Investigación aviar cognición asociados con el Instituto Max Planck para la Ornitología, Seewiesen, Alemania. Todos fueron alojados en aviarios al aire libre con el medio ambiente enriquecido. El cuervos de Nueva Caledonia tenía acceso a los compartimentos interiores con calefacción (6 m 2 ). Los cuervos y grajos se alojaron como grupo social en 400 m2 (cuervos) y 120 m 2 (grajillas) espacios, y la Nueva Caledonia cuervos como pares en 18-32 m2 espacios. Todas las aves tenían acceso ad libitum a comida y agua. Los sujetos fueron probados individualmente en compartimentos de ensayo conocidos.

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