Estructura del proyecto de investigación

Estructura del proyecto de investigación

(PRELIMINARES): Título, autor, tutor (es), filiación, lugar y fecha

I. INTRODUCCION

A. Justificación

B. Problema de investigación

C. Operacionalización de Variables (Indicadores o categorías de análisis)

D. Objetivos o hipótesis

II. MARCO TEORICO

(Estructura capitular específica)

III. MATERIAL DE ESTUDIO

A. Ámbito de estudio (cuando sea pertinente)

B. Unidad de estudio

Criterios de inclusión

Criterios de exclusión

C. Universo y/o muestra

IV. METODOLOGIA

A. Tipo o diseño de investigación (clasificación)

B. Técnicas

Para la recolección de datos o prueba de hipótesis

Para la elaboración y análisis de resultados

C. Instrumentos

D. Procedimientos

E. Definiciones operacionales (cuando sea necesario)

V. ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACION

A. Recursos: Humanos, equipos, materiales, financieros.

B. Cronograma (incluyendo fecha de inicio)

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

Los elementos y criterios técnicos para su redacción son comunes y generales para cualquier campo de investigación, se basan en los conceptos fundamentales de ciencia y método de investigación y tienen una secuencia lógica y han sido contrastados con diferentes propuestas difundidas en los manuales de investigación.

Criterios para redactar un proyecto de investigación

Como procedimiento general para elaborar el proyecto, primero debe considerarse una definición de cada elemento y luego un criterio o técnica para su redacción.

A continuación damos las definiciones y describimos las técnicas y criterios para la elaboración de cada elemento del proyecto, conservando la numeración del esquema anterior:

(PRELIMINARES)

Cumple la función de "carátula" o primera página del documento. Esta palabra la hemos puesto entre paréntesis porque no se escribe este título en el documento. Los preliminares contienen los siguientes elementos: el título, los autores, filiación institucional del autor o institución para la cual se hace la investigación, el lugar y la fecha.

TÍTULO

El título resume, representa o denomina un trabajo de investigación y se usa para fines de comunicación o clasificación. La elaboración del título no pertenece a la metodología, por lo que no se puede juzgar una investigación a partir del título del proyecto o del informe final. El título debe estar adecuadamente elaborado, respetar las reglas técnicas, pero no es el fundamento o el principio de una investigación o de su metodología.

En investigaciones profesionales y en las publicaciones de investigaciones, se suele tener un criterio de eficacia comunicativa para redactar un título, por lo que suele ser conciso y atractivo.

Lo primero que se lee en el proyecto de investigación es el título, por ello debe estar bien redactado; pero no necesariamente se puede juzgar u organizar una investigación a partir del título, lo sustantivo sigue siendo el problema de investigación y los demás elementos metodológicos. Un título puede estar mal elaborado, pero ello no invalida necesariamente la investigación. Decimos esto porque algunas personas, al encontrar incoherencias entre el título y los otros elementos de investigación como el problema, la unidad de estudio, la metodología, los resultados o conclusiones, proponen el cambio de estos y no del título, que sería lo correcto.

Un título debe ser concreto y unívoco, la técnica para escribirlo es descomponer o analizar el problema de investigación en sus elementos, como lo demostramos en los siguientes ejemplos.

Ejemplo 1:

Problema de investigación: ¿Cuáles son las actitudes de los padres de familia de Arequipa en el año 2005 frente a la hija adolescente embarazada?

Considerando que esta interrogante o problema de investigación ya fue evaluado sustantivamente en el proceso, asumimos que la interrogante de conocimiento es un auténtico problema de investigación. Procedamos ahora a observar sus requisitos académicos:

Elementos a identificar en el problema de investigación:

Propósito : Determinación (o medición de frecuencias o magnitudes)

Variables : Actitudes frente a la hija adolescente embarazada

Unidad de estudio: Padres de Familia

Lugar : Arequipa

Tiempo : 2005

Hemos incluido el lugar (Arequipa) y el tiempo (2005) porque el investigador los considera variables del problema estudiado: "Actitudes frente a la hija adolescente embarazada" que podrían variar si se estudian en otra ciudad y en otro tiempo, lo cual es común en estudios de carácter social.

En las investigaciones donde el investigador asume que el problema no variaría con el lugar y el tiempo donde sucede, no se incluye estos datos en el título. En estos casos el análisis del problema permite la ausencia o insuficiencia de sus elementos.

En el ejemplo anterior, el título tendría los siguientes elementos y contenidos:

Monografias.com

Finalmente, este título se puede abreviar con fines de concreción, obviando escribir el propósito porque está implícito, de la siguiente forma:

ACTITUDES FRENTE A LA HIJA ADOLESCENTE EMBARAZADA EN PADRES DE FAMILIA DE AREQUIPA, 2005.

Ejemplo 2:

Problema de investigación donde no son variables el lugar y tiempo: ¿Cómo afecta el Cromo el ciclo celular de hepatocitos?

Propósito : Relación (efecto, influencia)

Variables : Cromo, Ciclo celular.

Unidad de estudio: Hepatocitos

Título: EFECTO DEL CROMO EN EL CICLO CELULAR DE HEPATOCITOS

Monografias.comMonografias.comMonografias.com Propósito Variable (s) Unidad de Estudio

Cuando en el problema de investigación existen muchas variables o están muy detalladas, se puede intentar resumirlas con un término que integre todas las variables en la redacción del título.

Otros ejemplos de títulos en que se analiza sus elementos:

Ejemplo 3:

Problema de investigación: ¿Cuál es la relación entre el consumo de tabaco y el cáncer broncogénico en un grupo de fumadores de Arequipa, 1998?

Propósito : Relación

Variables : consumo de tabaco y el cáncer broncogénico

Unidad de Estudio: una cohorte de 100 fumadores

Lugar : Arequipa

Tiempo : 1998

Título: RELACION ENTRE EL CONSUMO DE TABACO Y EL CANCER BRONCOGÉNICO EN UNA COHORTE DE 100 FUMADORES, AREQUIPA, 1998.

Ejemplo 4:

Problema de Investigación: ¿Cuáles son los hábitos alimenticios en gestantes primigestas de zonas rurales de Arequipa, 2000?

Propósito

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