Evolución del Pensamiento Administrativo y su Incidencia en los Modelos de Gestión por Competencias

Evolución del Pensamiento Administrativo y su Incidencia en los Modelos de Gestión por Competencias

Presentado Por:

Administración de Empresas

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras.

Grupo 703

Marzo 2020

Evolución del Pensamiento Administrativo y su Incidencia en los Modelos de Gestión por Competencias

Presentado A:

JUAN MANUEL JAVIER PUERTA JORDÁN

Presentado Por:

Administración de Empresas

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras.

Grupo 703

Marzo 2020

TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción ................................................................................................................ 4

2. Instrucciones para elaborar el trabajo….......................................................................6

3. Principales autores de las teorías administrativas.……………………………………7

4. Variaciones que el entorno puede ejercer en la organización ......................................9

5. Análisis de cómo las organizaciones y su evolución administrativa han incidido en la construcción de modelos de gestión del talento humano………………………………10

6. Cuadro comparativo.....................................................................................................11

7. Conclusión...................................................................................................................15

8. Referencias Bibliográficas...........................................................................................16

1. Introducción

A lo largo de la historia se ha demostrado que las habilidades individuales destacan en todos los ámbitos de la vida, y quién desarrolla estas habilidades y las hace notorias ante el resto es visto como una persona con un carisma diferente una personalidad concreta que impulsa y al cual le siguen de una u otra manera. En una selección natural donde estas personas se muestran al resto como capaces van dando el inicio a líderes que hoy en día llamamos gestores, gerentes directivos etc, que para llevar las empresas de cualquier denominación y actividad han y deben tener a su lado otro grupo de personas a las que, mediante otras capacidades, aptitudes combinadas también denominadas competencias permiten su crecimiento y desarrollo.

Si bien los recursos Humanos como departamento de una empresa ha venido cambiando y evolucionando no cabe la menor duda que la evolución más importante ha partido de las necesidades generadas por y para la empresa y es en este enfoque donde la incorporación de las personas ha jugado un papel fundamental pues la profesionalización de los puestos de trabajo lo ha venido marcando con el tiempo la competencia entre los individuos y la exigencia propia del puesto de trabajo por medio de la eficiencia, eficacia y competitividad.  Dicha evolución en el departamento propio del recurso humano viene marcada por la obligación en primer lugar de dar más competencias a sus empleados en todos los aspectos PRL, Contable, Comercial, Directivo, Logístico, etc.  ya no es suficiente que vengan formados desde las escuelas de formación profesional o universidades, sino que con el primer contacto en su nuevo puesto de trabajo ya comienza un proceso de formación continua y crecimiento para el individuo.

Con el tiempo la gestión se ha llevado a unos estándares de exigencia donde las competencias por separado son una cosa, pero la unión de gestión y competencia se convierte en un modelo de gestión extraordinario y que les permite a las empresas usarla como estrategia para la consecución de los objetivos trazados a mediano y largo plazo como la Misión, Visión.  Y estar sujeta al cambio a la evolución es factor determinante para una estabilidad y progreso en el tiempo.

Toda gran organización lleva detrás un líder que hace funcionar un conjunto de personas las cuales suman gracias a un determinado número de competencias todas ellas diferentes que de una manera proactiva gracias a las sinergias e implicación dan como resultado la gestión global de la Organización.  Recordemos a en el libro de Modelos Gerenciales Un marco conceptual se recoge símiles por ejemplo de Moisés, Los Hebreos, los Romanos cada uno en su campo se fueron especializando mejorando cada técnica por ejemplo en la agricultura con inventarios, en jerarquizarse políticamente, o el arte de la guerra.  Gracias a todo esto y con el tiempo aparecen los grandes postulados de la Administración y sus diferentes escuelas.

Llegados a este punto donde crecemos con la historia y su desarrollo a nivel de gestión evolución, adaptación a los nuevos tiempos, las empresas definen su rumbo con una misión, visión y objetivos plasmados.   Considerando a los empleados como una capital más de la empresa “El Capital Humano” gestionando de manera consciente y sacando su mayor provecho con estrategias que con el tiempo se han convertido en acciones sistemáticas en toda organización (formación, prevención) todo esto como procesos de aprendizaje que a su vez generan un retorno como rendimiento, productividad y finalmente elevando las capacidades de sus empleados “mejorando sus competencias”.

1. INSTRUCCIONES

1. Los estudiantes deben realizar la lectura complementaria del referente de pensamiento sobre las teorías de la administración.
2. La organización de los grupos puede ser de tres o cuatro integrantes, para que realicen sus aportes de manera individual y colaborativa.
3. Identifique los principales autores de las teorías administrativas, reconozca sus representantes y los conceptos que fundamentan las teorías; registre los objetivos de gestión, establezca los aportes que se han logrado a la construcción de modelos de gestión por competencias.
4. Reconozca las variaciones que el entorno puede ejercer en la organización.
5. Analice la forma como las organizaciones y su evolución administrativa han incidido en la construcción de modelos de gestión del talento humano.
6. Realice de manera colaborativa un cuadro comparativo en el que consolide la información, para ello considere los siguientes aspectos:

• Escuela Administrativa.  
• Principales representantes.  
• Fundamentación de la teoría.  
• Objetivo de gestión
• Aportes a la construcción de modelo de gestión por competencias.  

3. Principales autores de las teorías administrativas fueron:

• Adam Smith 1776 Fue el fundador de la economía clásica, escribió el libro “La riqueza de las naciones”, en el que destaca algunas de sus principales teorías relacionadas, como: la división del trabajo, la primera teoría de la administración que sugería mejorar la producción de los emprendimientos mediante la división las actividades de cada colaborador. Se integraría la habilidad en función del manejo y de la reducción del tiempo. Feudalismo Feudos Revolución industrial Sistema de gobierno y de organización económica, social y política propio de la Edad Media. Tierra otorgada por un señor feudal a su vasallo y por la cual éste debe servirle. Transformación económica, social y tecnológica que comienza a mediados del siglo XVIII y abarca aproximadamente hasta 1840. Economía clásica Se considera ampliamente como la primera escuela de economía moderna.
• Taylor, Emerson, Ford, L. Gantt. Administración científica - Teoría clásica 1900-1925 Estos teóricos introducen los términos de las organizaciones jerárquicas, la práctica comercial moderna y los cuadros de cadena de mando. Fundamentan los principios básicos de la administración y sus elementos primordiales de planeación, organización y control, generando la racionalización de estructuras y métodos de operación administrativa e industrial. Gantt, por su parte, introdujo las gráficas para calendarizar la producción y sentó las bases de los instrumentos para graficar el método de ruta crítica. Según esta corriente los trabajadores se deben entrenar de forma científica para afinar sus aptitudes.
• Mary Parker Follet, Chester Barnard, George Elton Mayo, Karl Lewin 1925 - 1950 Mary Parket Foller incluyó explícitamente el estudio del ambiente y del entorno organizacional, en sus aportes subrayó las personas no se pueden sentir completas si no son parte de un grupo, y postuló que los recursos humanos de las organizaciones se nutren de las relaciones con los integrantes de éstas.
• Elton Mayo Conocido por el experimento de Hawthorne, investigó cómo la iluminación en el sitio laboral influía en la productividad, de lo cual concluyó que habría una mayor efectividad laboral si la administración se preocupaba por los empleados y si sus supervisores les daban una atención individual. La escuela humanista de la administración En esta escuela se estudian actitudes y reacciones psicológicas de los individuos en la organización. Aparecen conceptos como motivación y satisfacción del empleado, y se realizan estudios con el fin de mejorar, a través de la humanización de las áreas laborales, la productividad de las empresas. Influyen investigaciones como, por ejemplo, el experimento Hawthorne, dirigido por Elton Mayo. Este experimento se realizó para identificar las causas de fatiga y otros problemas de salud que afecta a los trabajadores de la Wester Electric Company, la cual estaba ubicada en el barrio Hawthorne de Método de ruta crítica Método para calcular los tiempos en la planeación del trabajo, de un proyecto, etc.
• Henry Fayol, Max Weber, Monnet, Urwick -Teoría clásica 1900- 1925 Se interesaron por las funciones de la organización, y sostuvieron que la administración podía ser aprendida, así como se hace con una habilidad, siendo posible al enseñar su fundamentación, así se vislumbraba que la administración se podía enseñar en las universidades. Se enfatizó el análisis de las funciones administrativas. Weber, por su parte, desarrolló la teoría de la administración de burocracias, en la cual establece que son necesarios grados definidos verticalmente, en una jerarquía, en la cual deben existir reglamentos estrictos, además de líneas de autoridad y muy bien definidas.
• Kurt Lewin y Abraham Maslow Estos aportaron a la escuela de las relaciones humanas importantes estudios en los temas de la motivación y la frustración, consideran que los trabajadores aceptan situaciones positivas y rechazan las situaciones negativas. Las personas son motivadas por la satisfacción de algunas necesidades como ropa, alimento, éstas a su vez le ayudan a satisfacer otras necesidades con la ayuda del grupo y de las relaciones administrativas del grupo con el que conviven.

4. Variaciones que el entorno puede ejercer en la organización.

Dentro de los modelos gerenciales usados con estrategias organizacionales se puede establecer los modelos de prototipos donde se reflejan los entornos en los cuales la organización tiene una participación y se orientan para un desarrollo óptimo. Mary Parket Foller introdujo el estudio del ambiente y del entorno organizacional dentro de la teoría clásica de la administración científica implementada entre 1925 y 1950; Teniendo en cuenta lo anterior se puede inferir que las principales variables que el entorno ejerce en la organización corresponden al entorno en general, lo que incluye todo aquello que se encuentra fuera de la organización, como lo son factores económicos, políticos, socioculturales, tecnológicos. Etc. que dependiendo sus variaciones afectan de manera positiva o negativa a la organización; sin embargo, también se deben considerar el entorno específico, el cual se relaciona de forma más directa con el ambiente interno, como el cumplimiento de metas, con clientes, insumos, proveedores e incluso con competidores.

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