Fases de la administración de un recinto.

Introducción:

Para construir un recinto es necesario tomar en cuenta el lugar donde se llevara a cabo y los materiales con los que se realizara, ya que está construido se toma en cuenta las disciplinas deportivas que se realizaran en ese recinto para poder equiparlo.

Ferrer (1987) nos dice que: “El material debe ser considerado como un valioso recurso didáctico del área de educación física que está al servicio del profesorado y del alumnado para la realización de las diferentes tareas propuestas, así como para el logro de los objetivos, y éste debe estar supeditado a los mismos y no al revés.”

La calidad de un recinto se puede definir por dos elementos: naturaleza y su estado.

La naturaleza habla del estado del suelo donde se construyó y el estado y esa no cambia, a diferencia del estado que sí cambiara conforme se vaya construyendo el recinto.

¿Qué es un catastro?

Es medio por el cual se censan los inmuebles y se registran los datos exactos para determinar su valor y conocer su situación jurídica, así mismo se conocen sus características y a sus dueños.

En el caso de las instalaciones deportivas incluye todas las instalaciones, canchas, salones etcétera, en los cuales se realiza cualquier actividad física.

En el concepto de instalación deportiva se contempla desde la estructura y salones, hasta los materiales necesarios para poder llevar a cabo las actividades.

Hablando sólo del ámbito educativo podemos realizar una clasificación de las instalaciones deportivas como recurso material y didáctico a partir del momento en que fueron construidas. Es decir, que las instalaciones pueden ser construidas para la práctica de actividades físico-deportivas en específico.

Actualmente las escuelas no tienen muchos espacios adecuados, lo cual es un limitante para realizar las actividades, así que se deben de crear nuevos espacios esos nuevos espacios deben de contar con lo siguiente:

 Principio de polivalencia: dice que la instalación se puede utilizar para diferentes actividades al mismo tiempo.

 Principio de adaptabilidad: El espacio y el material se pueda modificar.

 Principio de disponibilidad de elección de medios: según los contenidos o el objetivo el maestro adaptara el entorno.

 Principio de integración: la instalación debe ser parte del contexto social, integrándose como un elemento más.

 Principio de seguridad: debe cumplir con las normas básicas de seguridad preventiva para que disminuya el riesgo de accidentes y de lesiones.

Atendido estos puntos se pueden clasificar en:

o Instalaciones no convencionales: sala de usos múltiples, pistas deportivas

o específicas, espacios del propio centro escolar, parques, plazas, etc.

La construcción física de las instalaciones permite dividirlas en:

o Instalaciones

...