Habilidades básicas del pensamiento

Las habilidades básicas del pensamiento son aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano. Y sirven de apoyo para llevar a cabo el desarrollo de las habilidades analíticas del pensamiento.

La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Existen habilidades del pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a partir de la lógica, simbolizar situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar síntesis, por ejemplo. Cada habilidad puede describirse en función del desempeño que puede alcanzar el sujeto.

Habilidades del pensamiento:

1. Observación.

2. Relación.

3. Comparación.

4. Clasificación.

5. Descripción.

1. OBSERVACIÓN

Primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos.

Qué hacer para observar:

• Identificar el objeto de observación.

• Definir el propósito de la observación.

• Fijar la atención en las características relacionadas con el propósito.

• Darse cuenta del proceso de observación.

2. RELACIÓN

El proceso de relación47 se da una vez que se obtienen datos, producto de la observación y de la comparación, la mente humana realiza abstracciones de esa información y establece nexos entre los datos; Las relaciones surgen del proceso de comparación, pueden expresar equivalencias, similitudes, o diferencias y se pueden utilizar expresiones como mayor que, igual que, menor que.

3. COMPARACIÓN

Es el proceso mental que consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, diferenciar, particularizar, y como consecuencia de ambos comparar.

Qué se hace para establecer semejanzas:

• Definir el propósito de la comparación.

• Establecer las variables.

• Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. (observación)

• Identificar las semejanzas.

• Darse cuenta del proceso de comparación.

4. CLASIFICACIÓN

El poder de identificar las semejanzas y diferencias constituye una habilidad previa requerida para comprender y aplicar el proceso de clasificación. La clasificación es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una operación epistemológica fundamental.

Qué se hace para clasificar:

• Definir el propósito de la clasificación.

• Establecer las variables.

• Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. (Observación)

• Identificar las características esenciales. (Comparación - Relación)

• Identificar la clase a la que pertenecen.

• Formular la clasificación.

• Darse cuenta del proceso de clasificar.

5. DESCRIPCIÓN

La descripción es el proceso mediante el cual se informa de manera clara, precisa y ordenada las características del objeto de la observación. Se puede describir: de lo general a lo particular, de lo inmediato a lo mediato, etc. dependiendo del propósito de la descripción.

Qué hacer para describir:

• Definir el propósito de la descripción.

• Elaborar las preguntas guía relacionadas con el propósito.

• Fijar la atención en las características relacionadas con las preguntas. (Observación)

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