Importancia de la investigación.

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CENTRO REGIONAL IBAGUÉ

PROCESOS ACADÉMICOS

GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE LOCAL

Programa

CONTADURIA PUBLICA  

Nombre del Curso

INVESTIGACIÓN  FORMATIVA

Período Académico

201715

NRC

13376

Momento

 1

Créditos

2

Componente y área

PROFESIONAL

Cantidad de Horas de Estudio

Acompañamiento Tutorial

Independiente

Colaborativo

20

40

36

Brindar los conceptos básicos, técnicas y metodología que permitan al estudiante introducir desarrollo de los procesos y proyectos de investigación.

Unidad 1

Importancia de la investigación, definición y tipos de investigación. Método cuantitativo y  cualitativo

Tiempo

1 Semana

Fecha de inicio

8 febrero

Fecha de cierre

 15 febrero

Objetivos específicos

1. Analizar la importancia y las implicaciones  de la investigación en Latino-américa

2. Identificar los elementos de la definición de Investigación y sus características

3. Diferenciar los diferentes  tipos de investigación, y con cual podría aplicar en su investigación

4. Reconocer las diferencias entre  método cuantitativo y  el cualitativo.

Contenidos formativos por unidad

1. Importancia de la investigación en Latinoamérica – Cesar Augusto Bernal

1. Definición e importancia  de la investigación en su quehacer profesional.  

1. Características de la investigación

1. Tipos de investigación

1. Investigación cuantitativa y cualitativa

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría  (Metodología).

Trabajo Colaborativo

Actividad 1

1. Formar grupos de  mínimo 2,  máximo   4 personas.
2. Encontrarán tres presentaciones :

“La investigación”

“Características de la investigación”

“Tipos de investigación

1. Diseñar  un mapa conceptual por grupo de las tres presentaciones

Se anexa documento para que identifiquen como diseñar un mapa conceptual  http://cmap.ihmc.us/docs/ElaboracionMapaConceptual.php 

1. Se tendrá en cuenta la creatividad y el contenido del mapa.
2. Se hace entrega del mapa únicamente  por plataforma.  En la pestaña de ACTIVIDADES según las fechas establecidas
3. Para registrar las notas por las aulas, cada uno de los estudiantes deben subir en forma individual la evidencia al aula virtual del trabajo colaborativo  (ya sea escaneado, fotografía o digital), con el nombre de los integrantes del grupo

1. Tiene plazo  de subir el mapa , hasta el día inmediatamente anterior a la tutoría a las 23:55 horas

Actividad 2

En la tutoría se realizara un taller por grupos  sobre investigación. Es calificable  

Trabajo Individual

1. Lectura de Cesar Augusto Bernal.

Capítulo 1 “Importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento” y Capitulo 2 “Ciencia, progreso y calidad de vida”.

1. Se hará un Quiz  de comprensión de lectura  individual sobre la lectura de Cesar Augusto Bernal.

Trabajo de acompañamiento

1. En la tutoría se canalizará todas las inquietudes por parte de los estudiantes.
2. Se hará debates con el fin que el estudiante desarrollo sus habilidades argumentativas y direccionarles ese potencial.
3. Siempre se estará pendiente a cualquier necesidad del estudiante para desarrollar las actividades.

Evaluación

1. Qué tipo de evaluación utilizará

Cualitativa, cuantitativa y/o mixta

Diagnostica, formativa y evaluativa

Autoevaluación, coevaluación,  Heteroevaluación

2. Qué evidencias solicitará

1. Mapa conceptual por grupo en físico

2. Quiz de comprensión de lectura

3. Taller grupal en tutoría

3. Con cuáles criterios va a evaluar

Se tendrá en cuenta:

1. Creatividad del mapa conceptual.

2. Contenido  del mapa

3. Sinergia

4. Capacidad de comprensión de la lectura

5. La participación activa de los estudiantes.

4. Fechas (Cuáles sesiones abarca cada evaluación

La semana del 8 al 15 de octubre de 2016