Informe de competencias

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Índice

Contenido

Objetivos generales        4

Objetivos específicos        4

Introducción        5

Competencias laborales        6

Competencias básicas:        6

Competencias conductuales:        7

Competencias Funcionales:        7

Perfil de egreso:        7

Fortalezas (perfil 1)        8

Debilidades (perfil 1)        8

Fortalezas (perfil 2)        8

Debilidades (perfil 2)        8

Fortalezas (perfil 3)        9

Debilidades (perfil 3)        9

Fortalezas (perfil 4)        9

Debilidades (perfil 4)        9

Fortalezas (perfil 5)        9

Debilidades (perfil 5)        9

Competencias genéricas:        10

Competencias sello        10

Compromiso:        10

Autogestión:        10

Dominio de la especialidad:        10

Capacidad emprendedora:        11

Asignaturas        11

Contabilidad        11

Economía y negocios        12

Emprendimiento        12

Gestión del aprendizaje        13

Introducción a la administración        14

Matemáticas        15

Fortalezas y debilidades de competencias sello y genéricas        16

Competencias sello        16

Compromiso        16

Autogestión        16

Capacidad emprendedora        17

Dominio de la especialidad        17

Conclusión        18

Bibliografía        19

Objetivos generales

Analizar y comentar las competencias laborales, sello y genéricas que nos entrega la institución

Objetivos específicos

Determinar las diferentes competencias laborales que nos entrega Inacap y como somos capaces de adquirirlas

Identificar y comentar nuestro perfil de egreso

Describir las competencias sello y genéricas que nos brinda Inacap y explicar cómo son adquiridas en cada modulo

Ejecuta procedimientos asociados a la gestión de personas de acuerdo a las estrategias, normativa, políticas de la organización y legislación vigente, comunicando información de manera efectiva.

Introducción

En estos tiempos, es difícil participar en un debate sobre formación para el trabajo sin que surja la palabra “competencias” como una varita mágica que soluciona los problemas y cuestionamientos que el cambio de la tecnología y la globalización económica han impuesto a las antiguas maneras de vincular las calificaciones con la formación profesional. Los rápidos cambios en la estructura de los empleos y en la organización del trabajo, han modificado drásticamente la forma y el contenido de las ocupaciones. En los últimos años, se han descubierto un conjunto de capacidades laborales que contribuyen al desempeño de un amplio grupo de empleos, siendo transferibles entre uno y otro. Es necesario que el análisis de competencias requeridas incluya desempeños y criterios de evaluación que reflejen el alcance o resultados del aprendizaje, como son la resolución de situaciones imprevistas, la comunicación, el trabajo en equipo, la inteligencia emocional, la toma de decisiones y el proyecto de vida institucional y laboral; es decir, las capacidades integrales articuladas con la especialidad técnica, ya que esto determina la pertinencia y calidad del aprendizaje.

Competencias laborales

Son las capacidades, habilidades y actitudes que nos ayudan a resolver un objetivo o llevar a cabo una actividad o tarea de manera exitosa según el protocolo a seguir el cual es definido por la empresa o sector productivo. Claramente es de gran importancia adquirir estas competencias ya que, si no lo hacemos, no podremos surgir o progresar en el mundo laboral.

 Las principales competencias laborales son:

• Liderazgo
• Solución de problemas
• Creatividad
• Asumir riesgos
• Trabajo en equipo
• Capacidad de adaptación
• Toma de decisiones
• Confianza en sí mismo

 Existen 3 tipos de competencias laborales

Competencias básicas:

Son los conocimientos y habilidades que adquirimos y desarrollamos en la educación inicial. Se incluyen las habilidades en las áreas de lenguaje y comunicación, matemáticas y tecnologías de la información (tics)

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